与上级沟通的时候把任务转化为目标问哪几个问题（）

A.安全

B.重点

C.短板

D.弱项

A.目标管理必须把组织的任务转化为目标

B.目标管理是组织中上下各级管理人员统一起来共同制定目标的管理方法

C.目标管理过程要求下级管理人员需要上级管理人员严格管理

D.目标管理也是一种有效的绩效考核、激励和控制的方式

A.汇报工作前，把所有细节搞清楚

B.不明确的地方大胆问，总结一下做确认

C.高效执行很重要，不要对着干

D.明确沟通的目标内容，趁势得出结论和确认指示

A.管理人员和工人都由其上级来指挥和控制

B.目标管理是一种程序

C.管理人员和工人进行自我指挥、自我控制

D.企业的任务必须转化为目标

A.组织中的个体把组织的命令和想法变成行动，把行动变成结果，从而保质保量完成任务的能力

B.贯彻执行党和国家的方针政策、法律法规，以及组织的决策部署、决定决议、规划方案、指示意见等，从而实现战略目标和任务的能力

C.坚持和发扬锐意进取、敢于创新、事在人为的精神，想尽千方百计，克服一切困难，确保完成上级交办的急、难、险、阻任务。

D.群体将下列说法错误的是(战略与决策转化为实施结果的能力。

A.独自进行任务分解——直接将分解完成的结果通知工作者本人

B. 让员工自己根据情况报送任务量——汇总——与上级目标比较——如果有差距，反馈给上级领导不能完成要求按照基层数据为准。

C. 根据部署人员的工作职责进行有效分工——与员工沟通交谈确认工作目标，——指导员工完成任务编排计划，并设立检查监督点——结果反馈上级。

D. 以自己为完成任务为中拟定工作计划——工作中安排下属分工支持——结果与反馈由自己独立负责。

A.直接指挥和监督现场作业活动

B.对员工之间的日常工作分工进行协调安排

C.进行短期操作性决策

D.将公司的总目标和发展战略转化为职能部门的目标

E.与下属进行沟通、了解他们的想法

A.把需要完成的任务都列出来

B.对每一个任务进行时间估算

C.决定任务的重要性

D.划掉已经完成的任务

E.评估自己的表现

A.把需要完成的任务都列出来。

B.对每一个任务进行时间估算。

C.决定任务的重要性。

D.划掉已经完成的任务

E.评估自己的表现。

A.管理者是愿景设计者，必须把自己设定的愿景转化为员工共同的愿景

B.管理者要通过愿景激励员工的工作积极性，就要使员工的目标与管理者设计的愿景相融合

C.管理者作为推动者，还要通过大量的沟通活动推动组织愿景的实现

D.无论是作为愿景设计者、激励者，还是推动者，沟通都发挥着重要作用

班主任要善于将上级安排的任务转化为各种()活动