培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征，形成科学的世界观是教学的任务之一（）

A.游戏

B.情景表演

C.专项训练

D.小组讨论

A.发展学生的智力发展

B.学生的个性特长

C.培养学生的思想政治素质和道德品质

D.发展学生的创新精神和实践能力

A.道德品质是道德规范在个人行为中的实现

B.培养良好道德品质的唯一途径是道德教育

C.道德品质是道德行为的客观内容和外在表现

D.个人道德品质的形成，依赖于个人的社会实践

E.道德品质是个人在一次两次的道德行为中表现出来的偶尔的心理特征

A.习得社会生活的基本行为规范

B.培养儿童良好的思想道德品质

C.培养儿童独立自主能力

D.促进儿童个性的形成和发展

A.个性贯穿于人的一生、影响人的一生

B.鲜明的个性和平淡的个性留给人的印象是不同的

C.培养员工良好的心理特征不属于安全工作的内容

D.个性心理特征与安全工作有着内在的紧密联系

A.道德品质是道德规范在个人行为中的实现

B.培养良好道德品质的唯一途径是道德教育

C.道德品质是道德行为的客观内容和外在表现

D.个人道德品质的形成，依赖于个人的社会实践

E.道德品质是个人在一两次的道德行为中表现出来的偶尔的心理特征

现阶段我国教育目的的重点是（）。

A.发展学生的智力

B.发展学生个性特长

C.培养学生的思想政治素质和道德品质

D.培养学生的创新精神和实践能力

A.让儿童个性得到充分发挥

B.以知识、技能和熟练技巧的体系武装学生

C.以科学原理和共产主义世界观武装学生

D.有计划的发展学生智力

E.培养学生道德品质