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[单选题]

体现人才培养规格的基本要求，又是学校组织教学工作的主要依据是（）

A.教科书

B.课程标准

C.教学进度计划

D.学籍管理制度

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ABCD

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第1题

体现对培养规格的基本要求，又是学校组织教学工作的主要依据的是（)．A．课程标准B．教科书C．教学进度

体现对培养规格的基本要求，又是学校组织教学工作的主要依据的是()．

A．课程标准

B．教科书

C．教学进度计划

D．学籍管理制度

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第2题

计划是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件，它体现社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是学校组织管理教学工作的主要依据。教学计划包括专业培养目标、学习年限（学分总计）、课程设置及其主要的教学形式和学时（学分）的分学期分配。教学计划有（）、（）、（）、（）、（）、学年编制（校历）组成

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第3题

职业教育教学计划具体规定了培养目标、课程设置、各学科开设的先后顺序、实践性教学环节、课时分配和学习期限等，体现了人才培养规定的基本要求，是学校党务行政工作的主要依据（）

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第4题

人才培养方案是各专业人才培养的总体设计方案,是学校安排教学任务、组织教学过程、确定教学编制、进行教学管理的基本依据,是保证教学质量和人才培养规格的教学文件（）

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第5题

人才培养方案是人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计，是学校保证教学质量的基本教学文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据（）

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第6题

国家对地方教育行政部门和学校，就地方教育发展的规模，人才培养的数量和规格、教学内容的确定、课程的设置和课时的安排以及教学方法的选择等基本属于地方和学校内部的事务提供建议，间接地影响地方和学校的经营方向和活动，使之与国家宏观的教育目标和教育活动相一致，这体现了教育管理的（）

A.计划职能

B.指导职能

C.服务职能

D.经营职能

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第7题

我校的课程标准制定工作程序：首先由各院、系（部）组织相关教研室制订，在教研室主任或课程负责人主持下，组织教师认真学习研讨高等职业教育理念，贯彻学校制订课程标准的各项原则和具体要求，准确理解专业人才培养目标和培养规格，依据专业人才培养方案中对本课程的相关要求,课程团队（包括校外企业兼职教师）共同探讨商定提出课程标准编写的基本思路，然后由课程负责人负责执笔起草，最后学校统一组织专家对各课程标准进行审核、认定（）

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第8题

各级各类学校和专业人才培养的具体的质量规格，我们习惯上称为培养目标。它是___________

_____的具体化。

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第9题

培养劳动者是（）

A.社会主义教育目的的总要求

B.对人才培养规格的具体要求

C.我国教育目的的根本特点

D.学校的教育质量规格

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第10题

培养劳动者是【】

A.社会主义教育目的的总要求

B.对人才培养规格的具体要求

C.我国教育目的的根本特点

D.学校的教育质量标准

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第11题

培养劳动者是（）。

A.社会主义教育目的的总要求

B.对人才培养规格的具体要求

C.我国教育目的的根本特点

D.学校的教育质量标准

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