下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是：()

A.是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会

B.是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习

C.是否重视学习方法和思维方法的指导

D.是否让幼儿家长满意

A、看教学重点是否把握准确，教学过程是否做到都重点突出

B、看教学难点是否把握准确并得到突破

C、看重点知识和技能是否得到巩固和强化

D、看教学目的确定是否明确、全面，有针对性、导向性

A.完全满足

B.评估需求

C.确定重点

D.最大满足

是否重视学习方法和思维方法的指导不是教育教学过程评估的重点。()

A.幼儿

B.教师

C.教学内容

D.教学媒体

E.教学环境

A.幼儿教育目标和课程标准

B.幼儿教育内容

C.幼儿教学大纲

D.幼儿课本

A.幼儿教育目标和课程标准

B.幼儿园教育内容

C.幼儿教学大纲

D.幼儿课本

A.培训教学目的建立在对教学系统内外环境分析的基础之上

B.培训教学目标用理论术语来描述

C.培训教学的计划、开发，传递和评价以系统理论为基础

D.研究重点放在培训教学计划、方法和媒体选择上

E.教学评价是设计和修改过程的一部分

A.产品采样

B.伴热线消漏

C.管廊敷设电缆

A．幼儿教育场地

B．幼儿教育过程

C．幼儿教育内容

D．幼儿教育方式