小明上中学后与父母“生疏”了很多，放学回家不愿和父母交流，常常把自己关在房间里，任由父母敲门，都不愿意开门，还经常顶撞父母。对此，你认为小明应该（）

A.专注

B.对质

C.澄清

D.同理

A.设置物质奖励，每提高5分奖励100元钱

B.给小明请家教，报辅导班加强学习

C.引导小明找到适合他的学习节奏和方法

D.设置小而明确的阶段性目标，达成后给与积极反馈

A.①②

B.②④

C.②③

D.①③

A.询问小明：“你觉得打篮球重要还是上一所好的中学重要？”

B.告诉小明：“可怜天下父母心，你应该站在父母立场上，放弃打篮球，好好学习。”

C.告诉小明：“你对篮球的热情和执着是很好的，你认真想想，为什么不放弃篮球？”

D.告诉小明：“你觉得打篮球会成为你将来的职业吗？”

小明在与父母吵架后，生气地把书摔在了地上，这种防御机制是()

A、压抑

B、替代

C、认同

D、转移

E、合理化

第一个学期过去，6门功课有5门不及格。第一个学年过去，仍有多门功课不及格。按照学校学籍管理规定，该生应该退学。但他的父亲来到学校，再三要求学校宽大处理，本人也写出书面保证，表示从此浪子回头。鉴于这种情况，学校同意该同学随2007级跟班试读。可是，他不思悔改，尽管辅导员、老师、家长都做了很多工作，但都不起作用。第二学年过去，照样多门功课不及格，最终退学。

请分析：

A.家庭

B.学校

C.社区

D.文化

A.对小明进行适当的医药费补偿

B.认为医药费与自己无关，小明只能找肇事司机要求赔偿

A.打开双闪，若车辆还能行驶，在确保安全的前提下，将车就近出口驶离或移动至道路右侧安全地带

B.待在车上不动，报警等待救援

C.若确认车辆无法行驶，则保证人员安全情况下将三角警告标志放在车后150米左右位置，起到警示作用

D.车上人员撤离至右侧护栏外，远离现场

E.车辆无法行驶，赶紧下车一起推车