在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲设法，一班运用讨论法两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩差异，这种教育研究方法属于（）

A.观察法

B.实验法

C.个案研究法

D.调查法

A.观察法

B.实验法

C.个案研究法

D.调查法

A.观察法

B.实验法

C.个案研究法

D.调查法

A．观察法

B．实验法

C．个案研究法

D．调查法

A.谈话法

B.演示法

C.讲授法

D.讨论法

能充分发挥教师的主导作用，在较短的时间内使学员获得较多的知识。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.表演法

A.讨论法

B.练习法

C.讲授法

D.参观

A.讲授法

B.讨论法

C.问题教学法

D.练习法

A、谈话法

B、讨论法

C、讲授法

D、读书指导法

A.谈话法

B.讨论法

C.演示法

D.讲授法