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[单选题]

班级图书角有30本书,被同学们借走了15本,还剩多少本书()

A.30+15=45(本)

B.30-15=15(本)

答案
B、30-15=15(本)
更多“班级图书角有30本书,被同学们借走了15本,还剩多少本书()”相关的问题

第1题

图书角原来有17本书,还剩下9本,借走了多少本()

A.9+8=17

B.17—8=9

C.17—9=8

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第2题

图书角原本有16本绘本,同学们借走了7本,又还回来了5本。现在图书角有多少本绘本()

A.16-7=9(本)

B.16-5=11(本) 11+7=18(本)

C.16-7=9(本) 9+5=14(本)

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第3题

班级图书角要挂一条劝勉同学们的标语,你会选哪一项()

A.书籍是人类进步的阶梯

B.树无根不长,人无志不立

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第4题

已知图书馆数据库,有三个实体:图书、出版社、读者。每位读者可以借多本书,同一本书也可以被多个读者借阅,但必须登记借出日期和应还日期。请自己设计适当的属性,画出E-R图, 1.画出E-R图。 2.设计相应的关系模型

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第5题

一、请到附件下载老师创建好的有数据的学知书屋数据库文件(.accdb) 二、在学知书屋数据库创建查询: 1.查询女员工的姓名和年龄。 2.查询每种图书的书名和被借阅次数。 3.查询各种分类图书的男女会员借阅量(交叉表) 4.查询所有借过书的会员信息 5.查询价格最高的三本书,按价格降序排列。 选做:其他合理的查询。 三、要求 1. 查询文件名为 “查询1”、“查询2”…… 以此类推 2 . 上交文件名格式“班级序号_姓名_综合查询.accdb” 作业截止时间:2020年4月15日。
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第6题

15、班主任创建有利于学生发展的班级环境,应注意()。

A.营造整洁、美观的环境

B.建立生物角,培养学生的责任意识

C.建立图书角,营造书香氛围

D.墙面布置,凸显学生主体意识

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第7题

四年级图书角一共有120本课外书,借出了30本,求还剩下多少本,正确的算式是()

A.120+30

B.120-30

C.120×30

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第8题

一个图书管理系统中有如下信息。 图书:书号、书名、数量、位置 借书人:借书证号、姓名、单位 出版社:出版社名、邮编、地址、电话、E-mail 其中约定: 任何人可以借多种书,任何一种书可以被多个人借,借书和还书时,要登记相应的借书日期和还书日期;一个出版社可以出版多种书籍,同本书仅为一个出版社所出版,出版社名具有唯性。 根据以上情况,完成如下设计。 (1)设计该系统的E-R图。 (2)将E-R图转换为关系模式。 (3)指出转换后的每个关系模式的主码。
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第9题

设有三个基本表,表的结构如下所示,请用SQL完成下列查询:BORROWER. 借书证号

设有三个基本表,表的结构如下所示,请用SQL完成下列查询:

BORROWER.

借书证号

姓名

系名

班级

98001

欧阳

信息系

98-1

98002

刘诚

信息系

98-1

98101

赵林

计算机系

98-2

LOANS:

借书证号

图书馆登记号

借书日期

98001

T 00101

1999.04.01

98002

T00102

1999.05.01

09001

T00201

1999.05.31

BOOKS:

索书号

书名

作者

图书登记号

出版社

价格

TP311.13

数据库系统与应用

李昭原

T00101

科学

19.00

TP311.13

数据库原理与应用

李昭原

T00102

科学

19.00

TP.065

数据库系统原理

李昭原

T00201

北航

6.50

TP.1599

数据库原理教程

王珊

T00101

清华

18.50

①检索至少借了5本书的同学的借书证号、姓名、系名和借书数量

②检索借书和欧阳同学所借图书中的任意一本相同的学生姓名、系名、书名和借书日期

③建立信息系学生借书的视图SSP,该视图的属性列名由借书证号,姓名,班级,图书登记号,书名,出版社和借书日期组成。

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第10题

改正病句,说明理由这些书刚登记好,就被同学们马上借走了。.

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