《浣溪沙》词的下阕抒写了作者的看法，表现作者（）生活的态度

A.这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。

B.对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。

C.词的上阕，写词人看着眼前的景况，勾起了对昔日欢聚的回顾，由此感叹时光的易逝。

D.词的下阕，描写春花的凋谢飘落及燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感。

A.这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。

B.对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。

C.词的上阕，写词人看着眼前的景况，勾起了对昔日欢聚的回顾，由此感叹时光的易逝。

D.词的下阕，描写春花的凋谢飘落及燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感。

阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分） 水调歌头·过岳阳楼作① （南宋）张孝祥 湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。徒倚栏干久，缺月挂帘钩。 雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累②无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜，杜若③满芳洲。 [注释]①此词作于作者请祠侍亲获准，乘舟沿江东归途中。②累：无罪被迫而死。③杜若：一种芳草。 (1)上阕写了怎样的景色？请用自己的话进行描述。（3分） (2)下阕抒发了作者吊古伤今的情怀，试结合全词进行分析。（3分）

A.苏轼善于以历史为词，拓宽了题材，扩大了词的表现范围，提高了词的意境，且继承以前文人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创了婉约派的先河

B.这首词是苏轼被贬沧州时所作，他21岁中进士，30岁以前绝大部分时间过着书房生活，仕途坎坷，随着北宋政治风浪，几上几下

C.词人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交织。且全词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹

D.全词意境开阔，但是“人生如梦”的慨叹抒发了作者消极的人生态度，对全词豪放的词风造成了一定影响

A.苏轼善于以历史为词，拓宽了题材，扩大了词的表现范围，提高了词的意境，且继承以前文人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创了婉约派的先河

B.这首词是苏轼被贬沧州时所作，他21岁中进士，30岁以前绝大部分时间过着书房生活，仕途坎坷，随着北宋政治风浪，几上几下

C.词人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交织。且全词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹

D.全词意境开阔，但是“人生如梦”的慨叹抒发了作者消极的人生态度，对全词豪放的词风造成了一定影响

A.上阕定景，西楼、月色、梧桐、深院、清秋，画面冷寂。

B.“寂寞梧桐深院锁清秋”一句，写栽着梧桐树的院落很寂静，渲染了清秋气氛

C.下阕转入抒怀，写出了作者隐忧生活中难以排遣的感情

D.全词将抽象的情感加以形象化，抒发了作者离乡去国之苦

A.写了作者看到了一个村庄

B.写了作者春天时来到一个小山村看到的美景，抒发了作者对春天来临的喜悦和赞美

A.雁过也，正伤心，却是旧时相识

B.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘

C.守着窗儿，独自怎生得黑

D.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴

A.前赤壁赋

B.后赤壁赋

C.秋声赋

D.洛神赋

A.前赤壁赋

B.后赤壁赋

C.秋声赋

D.洛神赋