试分析微课是以什么样的特点成为适合当前学习者认知风格特点的教学或者学习资源。

A.微课内容要适合学习者自主学习的需求，能有效地帮助学习者知识的理解

B.教学设计决定微课的质量，合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式

C.微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的，通过分析学习者的学习需求、认知规律等，实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升

D.教学目标是整个微课设计构成中的引导者，整个微课的设计都围绕这个目标开展

A.微课内容要适合学习者自主学习的需求，能有效地帮助学习者知识的理解

B.教学设计决定微课的质量，合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式

C.微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的，通过分析学习者的学习需求、认知规律等，实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升

D.教学目标是整个微课设计构成中的引导者，整个微课的设计都围绕这个目标开展

A.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学

B.分析学习者的学习风格之优劣

C.选择与组织教学内容

D.选择与运用教学媒体

A.微课就是微视频

B.微课是以知识点为单元的微视频教学资源

C.微课短小精悍，结构完整

D.微课使用灵活方便，实现了学生碎片时间的学习

A.认知发展特征

B.起点水平

C.学习风格

D.学习动机

A.通过“微课+学习系统”的方式使学习者实现个性化自主学习

B.使学习者有效达成知识目标

C.促进学习者思维、能力的发展，促进其情感态度价值观的发展

D.促进学习者达成高阶认知过程目标的达成