8、智力障碍学生早期词汇理解发展模式与普通儿童相似，都是先理解（），后理解（）。

A.名词—动词—形容词—介词

B.语气词—名词—形容词—动词

C.名词—形容词—助词—动词

D.形容词—动词—名词—虚词

A.动词、名词、形容词

B.动词、形容词、名词

C.名词、动词、形容词

D.动词、名词

A.动词、名词、形容词

B.动词、形容词、名词

C.名词、动词、形容词

D.动词、名词

A.动词

B.名词

C.数词

D.量词

A.形容词属性

B.名词属性

C.量词属性

D.动词属性

A.名词属性

B.形容词属性

C.动词属性

D.量词属性

A.名词，动词，形容词，虚词

B.动词，名词，形容词，虚词

C.名词，形容词，动词，虚词

D.形容词，名词，动词，虚词

A.名词属性

B.动词属性

C.形容词属性

D.量词属性

A.动词 名词

B.名词 动词

C.名词 数词

D.数词 名词