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在课时教学设计中，最需要的设计内容是：

A.设计教学目标

B.设计教学策略

C.设计教学媒体

D.设计教学过程

答案

设计教学过程

更多“在课时教学设计中，最需要的设计内容是：”相关的问题

第1题

下列哪一个是最微观的教学设计层次

A.课程教学设计

B.学期教学设计

C.单元教学设计

D.课时教学设计

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第2题

教学设计一般过程包括前期分析，（）、制定教学策略、教学设计成果评价。

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第3题

下列对项目式教学的教学设计步骤的描述，表述恰当的是：

A.确认教学目标—根据目标选择项目—规划项目路径—设计项目资源和学习活动—设计教学评价

B.根据教学内容选择项目—明确项目产出和评价标准—设计学习活动—设计项目资源

C.根据教学内容选择项目—确定教学目标—设计教学活动—设计课程资源—设计课程评价

D.确认教学目标—根据教学内容选择项目—设计项目资源和学习活动——设计教学评价

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第4题

单元教学设计的关键内容包括单元教材教法分析、单元教学目标设计、单元学习活动设计、单元作业设计、单元评价设计、单元资源设计。

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第5题

教学设计的活动设计、内容设计、目标设计三个子系统，它们相互联系、相互依赖，形成了具有一定结构的有机整体。

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第6题

系统设计教学需要教师尤其是新手教师线性地、按部就班地进行有序的教学设计（）。

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第7题

教学设计活动的出发点和最终归宿是教学目标（）。

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第8题

在教学设计转型的过程中，加涅提出要“为意义学习设计教学”（）。

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第9题

1. 教学设计时不包括（）

A.教学内容分析

B.教学目标描述

C.师生对话实录

D.教学设计特点及教学反思

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第10题

教学论是将有关“教”与“学”的原理用于策划教学媒体和教学活动的系统过程,是教学理论、学习理论、设计思想和技术应用相结合的综合系统。

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