幼儿午睡时间可随南岭、季节的变化和个体差异适当减少。

A.Y.是

B.N.否

A.依靠生理上的变化

B.依靠生活中接触到的周围现象的变化

C.根据日夜和季节变化

D.依靠成人教授

A.时间安排应有相对的稳定性和灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异

B.尽量减少不必要的集体行为和过渡环节，减少和消除消极等待现象

C.建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理

D.教师只需直接指导活动，保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时间即可。

A.时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异

B.尽量减少不必要的集体行为和过渡环节，减少和消除消极等待现象

C.教师只需直接指导活动，保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时间即可

D.建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理

A.错误，不利于儿童身体健康

B.错误，不利于儿童个性发展

C.正确，有利于提高儿童素质

D.正确，有利于儿童全面发展

A.季节、时间

B.光圈、地点

C.季节、光圈

D.胶卷