外婆让“我”侦查舅舅是否出现在街口，当接到这个任务时，“我”的内心（）

根据以下材料，回答下列各题。 美丽如初 ①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。 ②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。 ③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。 ④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久？”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。． ⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。 ⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。 文章首段的景物描写写出了景物什么特点？在文中主要起什么作用？(3分) 答：(1)．________________ (2)________________ 首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”？(2分) 答：(3)________________

靠女人养活,会打拳击,会赌博。”母亲35岁,工人,厂里的经济效益不好,收入只能维持自己得到生活,她独立在外租房居住,目前有一个男友。小云主要由外公、外婆抚养长大。外公67岁,外婆65岁,已经退休。外公退休后仍在外兼职。同住的还有一个舅舅, 30多岁,未婚。舅舅以前没有稳定工作,过去常常打骂案主。最近他有一个稳定的工作,并找到一个女大学生做朋友,性格发生了很大变化,对案主的态度好转,案主过其13岁生日时,舅舅还给她100元钱买生日礼物。

案主的主要问题是情绪暴躁,不稳定,并曾经多次出现过自杀或自残行为。案主脾气暴躁,爱发火,不高兴时会打自己嘴巴, 自己骂自己。案主第一次出现自杀念头是读小学3年级的时候。她说: “周围的人不理解我,不关心我,活着没有意思,早也是死,晚也是死。”第二次是小学6年级时,她曾经试图用红领巾自杀,后来被外婆即使发现制止案主最近还试图掐自己的脖子自杀,也曾想用脸盆里的水闷死自己。案主过去未接受过任何服务,由其母亲的同事王阿姨,转介给工作者。

1.案主目前面临的主要问题是什么？

2.根据案主的存在的问题,社会工作者应采用哪种介入模式？

3.简单描述你所采用的介入过程。

A.叔叔、舅舅

B.外公外婆

C.孙子孙女

D.兄弟姐妹

A.叔叔、舅舅

B.兄弟姐妹

C.孙子孙女

D.外公外婆

A.现代汉语让人强大

B.不学数学让我自信

C.我舅舅说的

D.学好语言便于吹逼

A.舅舅一家

B.外婆一家

C.社会好心人

D.姑姑一家

A.叔叔婶婶

B.爷爷奶奶

C.舅舅阿姨

D.外公外婆

们想用压岁钱干什么呢？幼1：我妈妈答应我用压岁钱买毛绒兔。幼2：我想用压岁钱买玩具飞机。幼3：我想用压岁钱买动画片。幼4：我要把钱收起来，长大以后买真的飞机。师：想想，怎样使用压岁钱最有意义？幼1：把压岁钱给妈妈买菜。幼2：用压岁钱买苹果给爷爷吃。幼3：我想用压岁钱买好多的书，我喜欢看书，妈妈说小朋友多看书会很聪明。幼4：我想把钱捐给希望工程，给那些贫困山区的小朋友。请分析在一活动中老师运用的主要教学方法是什么。运用这一方法要注意的主要问题是什么？试对老师的这谈话活动进行评析。

A.不会，我对自己的形象很有信心，恩，明天打算穿那套看起来很青春的牛仔装

B.不会，我相信面试官会更看重我衣衫滥屡的外表下，那出色的才能

C.会，洗洗头发洗洗澡，以干净、清爽、利落的形象出现在面试官面前

D.会，我会洗洗头发洗洗澡，还要喷上我上周刚买的昂贵香水，让方圆百米都能闻到它

E.说不定，看心情还有要去面试的公司，知名外企我会适当修饰以下，小公司就算了

A.斜升反转

B.释悬反转

C.多重反转

D.波状曲转