临床教学的理念，哪项不准确?()

A.临床医师超负荷工作

B.芾教缺乏系统性

C.芾教碎片化

D.反馈不及时

E.教学缺乏情境性

A.循证护理理论

B.临床路径的理念组织临床教学

C.结合科室的特点

D.护生需求

A.中国画的主要造型手段是”线”

B.造型样式上提倡不拘于形似甚至”妙在似与不似之间”

C.中国画讲求丰富的色彩及强烈的光影明暗变化

D.以画为主作品中讲究诗、书、画、印有机结合

A.归纳总结时，最重要的是必须点明通过本次教学活动是否达到了预计的教学目标

B.老师行重点体检，学员认真观看无需动手，以达到示范性教学目的

C.当着病人的面，老师应即刻点评学员所有不足之处，以加深认识防止重犯错误

D.教学对象是学员，因此学员是主体，老师只是起到穿针引线作用

A.努力寻找事实真相，不策划、制造事实

B.根据事实来描述事实，不能根据愿望来描述事实

C.以观点统领事实，搜集符合观点的实际素材

D.不仅准确报道个别事实，而且从整体去把握事实

关于社会主义法治理念与罪刑法定的表述，下列哪一理解是不准确的？

A.依法治国是社会主义法治的核心内容，罪刑法定是依法治国在刑法领域的集中体现

B.权力制约是依法治国的关键环节，罪刑法定充分体现了权力制约

C.人民民主是依法治国的政治基础，罪刑法定同样以此为思想基础

D.执法为民是社会主义法治的本质要求，网民对根据《刑法》规定作出的判决持异议时，应当根据民意判决

A.学校教学大纲

B.临床路径的理念组织临床教学

C.结合科室的特点

D.护生需求

A.人体产生的平滑、准确、有控制的运动能力

B.包括按照一定的方向和节奏

C.以笨拙的、不平衡的和不准确的运动为特点

D.适当的力量和速度

E.达到准确的目标

A.人体产生的平滑、准确、有控制的运动能力

B.包括按照一定的方向和节奏

C.以笨拙的、不平衡的和不准确的运动为特点

D.适当的力量和速度

E.达到准确的目标

A.以“整体”思维整合党政机关各项职能

B.坚定不移践行“绿水青山就是金山银山”理念

C.优化职责界定和业务协同

D.深化“县乡一体、条抓块统”改革