小学数学不同阶段的侧重点，描述正确的是（）

A.基本道德知识的理解与掌握

B.日常行为习惯的培养与指导

C.道德理想信念的培养与指导

D.人生观价值观的选择与确立

A.教什么和学什么的问题

B.小学阶段为什么要开设数学

C.数学作为一门课程，他的目标是什么

D.不同领域的内容有什么样的特点

A、大一：了解自己和职业，确立能力提升的目标与方向

B、大二：做好学业规划，对职业和环境进一步探索

C、大三或大四：根据各自的目标，做好继续学习或就业的准备

D、大三或大四：听从同学或家长的建议，走大多数人所选择的人生道路

重点主要是()。

A．基本道德知识的理解与掌握

B．日常行为习惯的养成与实践

C．道德理想信念的培养与指导

D．人生观价值观的选择与确立

A、多读书

B、多游历，增长见识

C、会自我命题写作

D、鼓励有个性地表达

小学数学教学论是研究和解决小学阶段()问题的一门学科。

根据学生掌握数学思想方法的过程有潜意识、明朗化、深刻理解三个阶段，可相应地将小学数学思想方法教学设计成（)、（)、（)三个阶段。

A、感知

B、综合

C、理解

D、掌握

放学回家后，妈妈就会陪着慧慧在书房里开始学习简单的数学和识字。“孩子要上一年级了，以后不能再让她像以前那样玩了。做家长的要跟着紧张起来，绝不能让孩子输在起跑线上。”慧慧妈妈这样说。

1作为一名幼儿园教师，结合实际，谈谈目前幼小衔接工作中存在的问题有哪些？

2帮助幼儿顺利过渡到小学阶段，需要幼儿园、小学及儿童家庭的沟通配合。你认为幼儿园针对幼儿衔接应从哪几个方面来开展工作？