题目
A.分层思维，规律分析，抽象化，流程建设
B.分层思维，模式识别，抽象化，流程建设
C.分层思维，模式识别，抽象化，运算能力
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第1题
A.学习计算机编程的本质上是在学习一种思维方式。
B.计算机编程的即时反馈性可以立即看到程序运行的效果，充满着挑战性和乐趣。
C.学习程序设计可以提高学生的逻辑推理、批判性思维和动手解决问题的能力。
D.学习编程只是计算机专业学生要做的事情。
第2题
A.学习计算机编程的本质上是在学习一种思维方式。
B.计算机编程的即时反馈性可以立即看到程序运行的效果，充满着挑战性和乐趣。
C.学习程序设计可以提高学生的逻辑推理、批判性思维和动手解决问题的能力。
D.学习编程只是计算机专业学生要做的事情。
第3题
A.学习计算机编程的本质上是在学习一种思维方式。
B.计算机编程的即时反馈性可以立即看到程序运行的效果，充满着挑战性和乐趣。
C.学习程序设计可以提高学生的逻辑推理、批判性思维和动手解决问题的能力。
D.学习编程只是计算机专业学生要做的事情。
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