课文《溪边》中体现静态美的句子是（）

A.zhàng zhǎng

B.zhǎng zhǎng

C.zhǎng zhàng

A.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中

B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然

C.万里悲秋常作客，百年多病独登台

D.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边

A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

D.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

A.安排课前作业，课堂高效利用课堂作业，注意尊重学生主体性，有效地开发课程资源，尤其重视对学生学习资源的开发和利用

B.善于利用课堂教学拓展延伸教学内容，对联教学深化了学生热爱祖国语文的感情．在教学中让学生体会了中华文化的博大精深、源远流长

C.教师和学生合作诵读，不仅起到了示范带头作用，也体现了教师在教学实践中践行师生课堂同等的教学观念

D.写作要求缺失，应在写作前强调写作要求，以利于学生写作的规范化，提高写作水平

A.想佳人妆楼颙望，误几回天际识归舟

B.侣鱼虾而友麋鹿

C.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

D.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边

A.制度实施过程中一般不会产生功能扭曲

B.完美的制度可以全面涵盖和制约人们所有的行为并调节所有的关系

C.“制度化逃避”是形式上的制度和现实中的制度的矛盾体现

D.形式上的制度和现实中的制度两者可以完全重合

A、无意注意

B、有意注意

C、有意后注意

D、个别注意

A.动态：征蓬出汉塞，归雁入胡天。静态： 大漠孤烟直，长河落日圆

B.动态： 大漠孤烟直，长河落日圆。静态：征蓬出汉塞，归雁入胡天

C.动态：萧关逢候骑，都护在燕然。静态：大漠孤烟直，长河落日圆

D.动态：大漠孤烟直，长河落日圆。静态： 单车欲问边，属国过居延

A.《红色歌曲，唱响广安》活动，表达了广安人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美…

B.《童年的朋友》选自高尔基的《童年》，我们读完了这篇课文，十分感动，却不知到何处才能买到《童年》这本书

C.两会期间，代表委员们的提案议案聚焦于社会保障、反腐倡廉、司法公正、生态环境、教育医疗…等重大议题，极大地体现了中国特色社会主义民主政治制度的优越性

D.面对激烈的竞争，你是懦弱地等待机遇，还是勇敢地应对呢

A.匀称工整

B.舒展大气

C.攻防意识

D.精气神