防疫期间,小晋同学除了在家网上学习,还进行了许多家庭小实验,下列“家庭小实验”得 出的结论错误的是（）

A.动力机械

B.加工机械

C.运输机械

D.信息机械

A.为了保持好心情，防疫期间小东从不想学习与作业的事情

B.在防疫在家期间比较烦闷，小强打开家里窗户对外大喊大叫

C.防疫期间网课中乱发无效信息受到批评后，小林反思并下决心改正错误

D.为了不影响家里其他人，小英总把自己的郁闷藏在心里很少与家人交流

A.为了保持好心情，防疫期间小东从不想学习与作业的事情

B.防疫宅家很烦，夜深人静时小强打开窗户对外高歌一曲

C.上网课中小林发了无效信息受到老师批评，他虚心接受并立即改正

D.小英根据网络上的各种防病信息，自制多种预防药水并坚持服用

同伴缺失：指学生在假期期间，因忙于应付各种培训班或被“圈养”在家而导致的没有玩 伴的现象。

根据上述定义，下列属于同伴缺失的是：

A.小刘周末要陪上小学五年级的儿子参加各种培训班．没有时间参加朋友聚会

B.今年10岁的小杰迷上了游戏，整个暑假都在家玩网游，甚少与朋友接触

C.高三生小陈由于面临升学，寒假期间每天不是去上各种补习班就是被关在家写作业，与 同学几乎没有任何联系

D.今年还不到4岁的小李就被父母要求上钢琴培训班．每天除了练习弹钢琴就是记曲谱， 没有时间与朋友出去玩

A.室内也要佩戴口罩

B.和同事、同学保持1米以上距离

C.防疫期间快递和外卖没有病毒，可以进校园

D.尽量减少中央空调的使用

A.戴口罩，勤洗手

B.自觉接受体温监测

C.除了工作场所、宿舍及食堂外，不得外出，必须外出时要申请

D.无聊时学习疫情防控知识

陈老师经常翻阅各种语文类期刊，在网上搜索语文教育的动态和全国优秀语文教学视频，他还经常向经验丰富的教师学习。为了提升自己分析和解决问题的能力， 陈老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。

陈老师说：“台上一分钟，台下十年功，当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过。他的阅读范围很广，除了研读专业书籍外，他还广泛学习历史、政治、社会学、美学等各个领域的知识。

问题：请结合材料，从教师观的角度，评析陈老师的行为。

案例一：

小亮是个16岁的少年，爸爸虽然工作十分努力，但工作在一家效益非常不好的单位，每月收入微薄，妈妈几年前就下岗在家，操持家里的里里外外，任劳任怨。但妈妈经常埋怨爸爸没有本事，别人的老公早就当领导、做老板了，他却碌碌无为，连家都快养活不起了，因此爸爸妈妈经常吵架。小亮原本在学校是个学习成绩中等的学生，拥有不少朋友，学习也很努力。可每逢爸爸妈妈吵架，他就害怕地躲在一边不敢出声，只是独自一个人流泪，晚上睡觉还经常惊醒，到了学校，也不愿把伤心的事情说给同学听。时间一长，苦闷的心理影响了白天的学习，小亮原本还可以的成绩每况愈下。渐渐地，小亮变得自暴自弃起来。

问题：

请运用优势视角理论，分别从环境优势、人的优势、环境缺陷、人的缺陷来评估本案例。

A.在授课期间擅自离开课堂，使用移动电话等通讯工具。

B.在家长会上不点名指出部分同学不良学习习惯和生活习惯

C.工作时间上网聊天、玩游戏、炒股、观看娱乐性节目

D.在工作日饮酒，在校园内吸烟

A.在校学习期间，专业实习，技能训练

B.到企业顶岗实习

C.毕业后走上工作岗位

D.在家做家务

A.住在小李家附近的同学经常去看望他

B.班主任经常了解他的身体和学习状况

C.同学们自发组成学习小组，给小李辅导功课