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[单选题]

阅读短文，回答问题（）

A.2

B.3

C.4

答案

B、3

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第1题

阅读下列短文，并完成下列问题：黄河曾哺育了高度发达的中原原始文化，被誉为中华民族的母亲河。历史上，黄河流域历史悠久，人文环境丰富多彩，长期是中国的政治、经济和文化中心，因而保留了众多的历史文化遗存，包括古人类遗址、京都城遗址、帝都园林、帝王陵墓、宗教胜迹等等，都无不打上古老文化的烙印。看了上述短文，请回答：（1）黄河的源头、流经省份、注入哪里，长度及在我国河流中的地位。（2）黄河专线游览由几部分组成？有哪些著名的人文景观？（3）黄河上著名的瀑布名称及地位

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第2题

阅读《叶甫盖尼·奥涅金》片段，围绕以下两个问题写一篇不少于500字的短文。（1)如何理解达吉雅娜对

阅读《叶甫盖尼·奥涅金》片段，围绕以下两个问题写一篇不少于500字的短文。(1)如何理解达吉雅娜对奥涅金的感情？(2)诗歌选文的主要艺术特色是什么？要求：围绕所给材料和提示进行综合分析，不能分别回答问题。观点鲜明，分析具体，条理清楚、语言通顺，书写整洁。

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第3题

阅读上面的短文，回答问题： “他们是邻居”中，“他们”指谁（）

A.白兔、松鼠和公鸡

B.松鼠和公鸡

C.白兔和松鼠

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第4题

阅读下面初中七年级《短文两篇》中第二篇《第一次真好》的教学片段，按要求答题。教师导入新课后，让学生默读课文，找出自己不懂的问题，默读结束后，学生开始提问：生1："作者看到柚子树，为什么心头充满了喜悦与新奇？"生2："为什么说第一次的经验不一定都愉快？"生3："为什么第一次的感觉真奇妙？"生4："为什么作者觉得刚孵出来的雏鸟的样子很难看？"生5："为什么说第一次真好？"生6："作者为什么看到刚孵出的

A.这节课是以学生为中心，学生提问，学生回答，学生完全成了课堂的主角

B.这样的课堂教学中，教师是作为一个主持人存在，体现了教师的引导作用

C.学生"问答式"教学，解决了阅读中的问题，有利于学生对文本的整体把握

D.这节课缺乏教师的有效引导，学生提出的多是虚假的问题，教学重点不突出

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第5题

阅读短文，回答问题无砟（）乘客在站台边候车时，为什么站在离轨道一定距离的地方才能确保人身安全？答： ______________________________________

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第6题

阅读理解根据短文完成任务：阅读下面的材料，然后根据材料内容回答问题A volunteer is someone who

offers to阅读理解根据短文完成任务：阅读下面的材料，然后根据材料内容回答问题 A volunteer is someone who offers to perform a service out of his own will, often without payment. The year 2001 was the International Year of the Volunteer. 2005 was the UK Year of the Volunteer. Some volunteer for clinical trails （）句改为被动语态

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第7题

片断阅读理解三、片断阅读理解：共5 题。要求你阅读以下片断短文，并根据短文的内容回答问题。第56题：

片断阅读理解三、片断阅读理解：共5 题。要求你阅读以下片断短文，并根据短文的内容回答问题。

第56题：有一对夫妻，他们有一个儿子。一天，来了一个陌生人，他说他认识这对夫妻，还说他认识这对夫妻的儿子。最能准确地复述这段话的意思的是

A、新来的人认识这对夫妻和他们的儿子 B、新来的陌生人认识这对夫妻和他们的儿子 C、新来的陌生人认识这对夫妻和他的儿子 D、新来的陌生人自称认识这对夫妻和他们的儿子

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第8题

阅读下面初中七年级《短文两篇》中第二篇《第一次真好》的教学片段，按要求答题。教师导入新课后，让学生默读课文，找出自己不懂的问题，默读结束后，学生开始提问：生1：作者看到柚子树，为什么心头充满了喜悦与新奇生2：为什么说第一次的经验不一定都愉快生3：为什么第一次的感觉真奇妙生4：为什么作者觉得刚孵出来的雏鸟的样子很难看生5：为什么说第一次真好生6：作者为什么看到刚孵出的雏鸟吃不下饭共有15个学生提出了问题，在所有学生不再举手提问时。教师问：“谁能回答刚才同学提出的问题 ”教师的话音刚落，就有学生举手回答：生1：因为作者生长在都市，第一次看到柚子树，所以心头充满了喜悦与新奇。生2：因为看到刚孵出来的雏鸟的样子很难看，所以吃不下饭。在教师“好”“很好”的赞扬声中，有10多名学生对前面同学提出的问题作了回答（有些回答是重复的）。下课铃响后，教师小结完本节课的学习过程后，结束了这篇课文的教学。以下是对上面教学实录的分析，准确的一项是（）

A.这节课是以学生为中心，学生提问，学生回答，学生完全成了课堂的主角

B.这样的课堂教学中，教师是作为一个主持人存在，体现了教师的引导作用

C.学生问答式教学，解决了阅读中的问题，有利于学生对文本的整体把握

D.这节课缺乏教师的有效引导，学生提出的多是虚假的问题，教学重点不突出

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第9题

阅读短文，回答问题。谁最美这一天,森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早,大家就向会场走去。比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄悄地溜走了（）

A.5

B.7

C.8

D.9

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第10题

阅读下列短文回答问题一粒小种子，睡在泥土里，春风吹吹它，春雨抱抱它，太阳公公叫醒它，春来啦！春来啦！小小种子伸伸腰，呀！变成一棵绿苗苗！一粒小种子，睡在（）里，（）抱抱它，（）吹吹它，（）叫醒它

A.泥土春雨春风太阳

B.春雨泥土春风太阳

C.泥土春风太阳春雨

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第11题

片断阅读理解三、片断阅读理解：共5 题。要求你阅读以下片断短文，并根据短文的内容回答问题（）

A.第56题：有一对夫妻，他们有一个儿子。一天，来了一个陌生人，他说他认识这对夫妻，还说他认识这对夫妻的儿子。最能准确地复述这段话的意思的是

B.新来的人认识这对夫妻和他们的儿子新来的陌生人认识这对夫妻和他们的儿子 C、新来的陌生人认识这对夫妻和他的儿子 D、新来的陌生人自称认识这对夫妻和他们的儿子

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