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第1题
因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）
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第2题
因材施教的教学原则反映了人的身心发展的_____性。
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第3题
因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）。
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第4题
因材施教的教学原则反映了人的身心发展的 （）
A.顺序性
B.个别差异性
C.阶段性
D.不平衡性
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第5题
因材施教的教学原则反映了人的身心发展的【 】
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第6题
人的成长是由小到大;身心发展是由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，针对这一发展规律，我们的教育应遵循（）
A.因材施教的教学原则
B.循序渐进的教学原则
C.长善救失的教学原则
D.抓住关键期的教学原则
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第7题
教学的内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平，又要有一定的难度，激励他们通过努力达成目标，以便有效地促进学生的身心发展。这体现了（）教学原则。（石家庄）
A.发展性原则
B.因材施教原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
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第8题
因材施教的教学原则的依据是个体身心发展的顺序性（）
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第9题
人的身心发展的个别差异性要求学校教育要（）
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第10题
青少年身心发展的规律有顺序性，因此教师在教育教学中应该注重因材施教原则。（)
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第11题
因材施教原则要求教师在美术教学中要关注学前儿童的（）。
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