贫穷像鞭子，鞭笞着他像陀螺一样不停的旋转、旋转、再旋转（）

A.8

B.12

C.24

D.18

A.打陀螺讲求‎技巧，用力小了，陀螺旋转不‎起来，用力大了，陀螺又容易‎栽跟头，用力匀称，陀螺才能平‎衡而快速地‎旋转

B.人的一生，总是在不停‎地尝试，尝试拥有，尝试放弃;人的一生，又始终在不‎断地追求，追求自由，追求幸福

C.什么叫领导‎领导就是服‎务。几年前， 我曾说过，愿意给教育‎、科技部门的‎同志当后勤‎部长

D.没有理想，没有纪律，就会像旧中‎国那样一盘‎散沙，那我们的革‎命怎么能够‎成功我们的建设‎怎么能够成‎功

A.在这片土地上，他像祖辈一样，孜孜不倦地耕坛着日出而作日落而归的田园生活

A.社会要给教师合理的角色期待

B.国家要切实提高教师的待遇和社会地位

C.学校领导要关心教师的身心健康并完善教学评价机制

D.教师要提高自己的耐压力

A.他像一只老乌龟一样，永远都不敢出头,什么意见也不发表

B.下课了,我们就好像被撒开了缰绳的小马驹，冲向了操场

C.他长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水

D.雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子，望着妈妈笑

A.月光如流水一般，静静地泻再这一片叶子和花上

B.建筑是凝固的音乐

C.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦

D.他的自尊心像弹簧一样，谁碰一下，就蹦得很高

A.他像一只老乌龟一样，永远都不敢出头，什么意见也不发表

B.下课了，我们就好像欢快的小马驹撒开了缰绳，冲向了操场

C.他长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水

D.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑

A.嗤，先生冷笑着，你们不粜，人家就饿死了各地方多的是！（语言描写）

B.捧着那新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。（动作描写）

C.这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头深深的皱纹似乎也蓄满笑意。（神态描写）

D.他像一条泥鳅似的从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走。（动作描写）

A.我何曾留着像游丝样的痕迹呢（反问）

B.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（排比）

C.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（比喻）

D.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖一滴水在大海里。（比喻）