护理教学查房时间，最好把控在（）分钟

A.20-30分钟

B.30-60分钟

C.60-90分钟

A.30分钟左右

B.50分钟左右

C.60分钟左右

D.90分钟左右

A.2分钟

B.4分钟

C.6分钟

D.8分钟

E.10分钟

A.1分钟

B.2～3分钟

C.3～4分钟

D.5～7分钟

E.8分钟

A.教学查房

B.临床业务学习

C.护理技术操作师范

A.5-10分钟

B.15-20分钟

C.25-30分钟

A.30分

B.1小时

C.40-60分钟

D.2小时

A.第一部分：示教室(5-10分钟)

B.第二部分：病房床旁(40-60分钟)

C.第三部分：示教室(30-40分钟)

D.第四部分：教学查房总结(5-10分钟)

A.简化动作的某些要求

B.划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分

C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备

D.分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用

A．第一阶段：示教室明确查房任务（时间约3-5分钟）

B．第二阶段：病房查房（约15-25分钟）

C．第三阶段：示教室讨论（40-60分钟）

D．第四阶段：致谢、告别患者（时间约3-5分钟）

A．严格把控：＜30分钟

B．＜20分钟

C．＜15分钟

D．＜60分钟