各要素主管部门对照本专业领域体系审核问题清单，从职责、制度、能力、资源、考核等溯源分析，做到()回归。

A.二个

B.三个

C.四个

D.五个

A.本领域的标杆研究与人物

B.本专业的核心课程与研究方法

C.本领域的应用领域与附加条件

D.本领域应用还需要的支撑与辅助

A.本领域的标杆研究与人物

B.本专业的核心课程与研究方法

C.本领域的应用领域与附加条件

D.本领域应用还需要的支撑与辅助

A.不同领域的教育目标

B.各年龄段的学前教育目标

C.单元教育目标

D.活动教育目标

A.生态环境质量改善

B.碳排放达峰

C.生态环境治理体系和治理能力现代化

D.绿色发展

A.安全环保部

B.党委和组织部（人力资源部）

C.企管和法律部

D.各要素主管部门

系各要素的主管部门，建立完善体系要素监测、报告、分析、持续改进工作机制，并纳入公司一体化管理体系，保持一体化运行（）

A.深入把握本专业的研究范式

B.掌握本领域的独特研究方法

C.能够了解领域知识的应用定位

D.掌握丰富的细节专业知识