根据认知学习理论、教育传播过程的特点和系统科学原理,可把教学设计的基本原理归纳为:

A.目标控制原理

B.要素分析原理

C.优先决策原理

D.反馈评价原理

A.目标控制原理

B.要素分析原理

C.优选决策原理

D.反馈评价原理

A.教学设计要综合运用学习理论、教学理论、传播理论和系统科学方法论

B.教学设计必须首先确定教学目标

C.教学设计是在分析教学需求的基础上，提出解决教学问题的步骤的过程

D.教学设计无需重视反馈信息的收集

系统科学的3个基本原理分别是()。

A. 科学原理、整体原理、有序原理

B. 系统原理、控制原理、反馈原理

c. 信息原理、控制原理、共同经验原理

D. 整体原理、反馈原理、有序原理

教学目标和要求，根据教学内容的实际和学认知规律的实际，结合教师的自身特点和优势，对教学过程的安排和教学方法的运用所作出的一种策划。()

A.PDCA循环原理

B.流水施工原理

C.静态控制原理

D.三控制阶段原理

E.两控制阶段原理

A.整体原理

B.部分原理

C.反馈原理

D.有序原理

A.反馈原理

B.有序原理

C.整体原理

D.部分原理

A.现代教学理论

B.系统科学的原理与方法

C.教学的实际需要

D.学生的需要和特点

E.教师的教学经验