应用信息技术优化课堂教学的能力要求是教师应用技术解决课堂教学的实际问题

《标准》对教师提出的发展性要求是()

A: 应用信息技术优化课堂教学

B: 应用信息技术转变学习方式

A.应用倍想技术优化课堂教学

B.应用倍息技术转变学习方式

C.应用倍想

D.技术开展教学研究

A.应用信息技术优化学习方式、应用信息技术转变课堂教学

B.应用信息技术转变课堂教学、应用信息技术优化学习方式

C.应用信息技术优化课堂教学、应用信息技术转变学习方式

D.应用信息技术转变学习方式、应用信息技术优化课堂教学

2014年颁布的《教师信息技术应用能力标准（试行)》中，针对教师教育教学提出的基本要求是（)。

A、应用信息技术优化课堂教学

B、应用信息技术转变学习方式

A.讲解

B.启发

C.示范

D.指导

E.练习

F.反馈

A.应用信息技术优化课堂教学，关注教师在多媒体教学环境中能够利用信息技术进行讲解、启发、示范、 指导、练习与反馈等教学活动

B.应用信息技术转变学习方式，关注教师在网络教学、移动学习等信息化环境中利用信息技术支持学生开展交流合作、 探究建构、自主学习与个性化发展等学习活动

C.在学生不具备网络学习环境或相应设备的条件下，教师可以尝试应用信息技术转变学生学习方式

D.在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下，如果教师只是应用信息技术优化课堂教学，这是一种资源浪费

A.教师信息技术应用能力

B.学科教学能力

C.专业自主发展能力

A.教师信息技术应用能力

B.学科教学能力

C.教学研究的能力

D.专业自主发展能力

E.社会实践能力

A.信息技术与学科教学整合

B.信息技术与教师进修整合

C.学科教学与教师进修整合

D.信息技术与教师修养整合

A.主要应该考虑教师是否具备网络学习环境和设备的条件

B. 只有完全实现利用信息技术优化课堂教学的要求，才能开展自主、合作、探究等学习活动

C. 信息技术可以有效支持学生进行自主、合作、探究学习活动

D. 只要充分利用信息技术，就能实现学习方式转变