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奥苏贝尔的意义学习的心理机制是（）

A.迁移

B.同化

C.认知重组

D.概念形成

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A B C D

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第1题

奥苏伯尔的意义学习的心理机制是（）。

A.接受

B.同化

C.发现

D.联想

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第2题

奥苏伯尔认为，意义学习的心理机制是（)。

A.顺应

B.同化

C.联想

D.平衡

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第3题

奥苏伯尔认为有意义学习的心理机制是()。

A.联想

B.完形

C.同化

D.顺应

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第4题

奥苏贝尔认为知识获得的心理机制是同化。（)

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第5题

奥苏贝尔认为知识获得的心理机制是顺应。（)

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第6题

奥苏贝尔认为同化是有意义学习的内部心理机制。（)

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第7题

奥苏贝尔认为同化是有意义学习的内部心理机制（）

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第8题

意义学习论的代表人物是()

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.奥苏贝尔

D.乔姆斯基

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第9题

意义学习教学模式的代表人物是

A.赫尔巴特

B.杜威

C.施瓦布

D.奥苏贝尔

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第10题

奥苏贝尔认为，影响意义学习和迁移的最重要因素是每个学生的认知结构特点。（）

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第11题

罗杰斯的意义学习（significant learning) 与奥苏贝尔的意义学习（meaningful learning)

罗杰斯的意义学习 (significant learning) 与奥苏贝尔的意义学习 (meaningful learning) 的不同内涵。

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