更多“会计工作预期达到的最终结果被称为()。”相关的问题
第1题
教学目标是指教学活动预期要达到的最终结果。()
点击查看答案
第2题
教学目标是指教学活动预期所要达到的最终结果。()
点击查看答案
第3题
计划的总体目标又称计划的目的,指计划执行后预期达到的最终结果。()
点击查看答案
第4题
()是教学活动预期所要达到的最终结果。
点击查看答案
第5题
技术创新活动最终的可能结果包括()。
A.创新成功,实现了预期目标
B.正在创新中,无法评价结果
C.创新失败,未能实现预期目标
D.从技术上看创新成功,从经济上看创新失败
E.技术创新没有达到理想的效果
点击查看答案
第6题
管理学中的()是指一个组织、群体或个体在一定时期内,各种活动最终要达到的目的、预期的结果、所要达到的标准、规格或状态。
点击查看答案
第7题
技术创新活动最终的可能结果包括()。
A.创新成功,实现了预期目标
B.正在创新中,无法评价结果
C.创新失败,未能实现预期目标
D.从技术上看创新成功,从经济上看创新失败
E.技术创新没有达到理想的效果
点击查看答案
第8题
()是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,是教育活动所要达到的最终结果。
A.教学计划
B.教学设计
C.教学目标
D.课堂导入和结束
点击查看答案
第9题
在TRIZ理论的发明原理中,指运用“多于”或“少于”所需的某种作用或物质获得最终结果,这种原理被称为()。
A.嵌套
B.未达到或过度作用原理
C.重量补偿
D.变害为利
点击查看答案
第10题
102、在TRIZ理论的发明原理中,指运用“多于”或“少于”所需的某种作用或物质获得最终结果,这种原理被称为()。
A.嵌套
B.未达到或过度作用原理
C.重量补偿
D.变害为利
点击查看答案
第11题
【单选题】在TRIZ理论的发明原理中,指运用“多于”或“少于”所需的某种作用或物质获得最终结果,这种原理被称为()。
A.嵌套
B.未达到或过度作用原理
C.重量补偿
D.变害为利
点击查看答案