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[单选题]

会计工作预期达到的最终结果被称为()。

A.会计客体

B.会计目标

C.会计主体

D.经营规模

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第1题

教学目标是指教学活动预期要达到的最终结果。()

教学目标是指教学活动预期要达到的最终结果。()

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第2题

教学目标是指教学活动预期所要达到的最终结果。()

教学目标是指教学活动预期所要达到的最终结果。()

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第3题

计划的总体目标又称计划的目的,指计划执行后预期达到的最终结果。()
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第4题

()是教学活动预期所要达到的最终结果。

A教学目标

B教学活动

C教学成绩

D教学评价

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第5题

技术创新活动最终的可能结果包括()。

A.创新成功,实现了预期目标

B.正在创新中,无法评价结果

C.创新失败,未能实现预期目标

D.从技术上看创新成功,从经济上看创新失败

E.技术创新没有达到理想的效果

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第6题

管理学中的()是指一个组织、群体或个体在一定时期内,各种活动最终要达到的目的、预期的结果、所要达到的标准、规格或状态。

A.目的

B.目标

C.计划

D.设计

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第7题

技术创新活动最终的可能结果包括()。

A.创新成功,实现了预期目标

B.正在创新中,无法评价结果

C.创新失败,未能实现预期目标

D.从技术上看创新成功,从经济上看创新失败

E.技术创新没有达到理想的效果

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第8题

()是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,是教育活动所要达到的最终结果。

A.教学计划

B.教学设计

C.教学目标

D.课堂导入和结束

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第9题

在TRIZ理论的发明原理中,指运用“多于”或“少于”所需的某种作用或物质获得最终结果,这种原理被称为()。

A.嵌套

B.未达到或过度作用原理

C.重量补偿

D.变害为利

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第10题

102、在TRIZ理论的发明原理中,指运用“多于”或“少于”所需的某种作用或物质获得最终结果,这种原理被称为()。

A.嵌套

B.未达到或过度作用原理

C.重量补偿

D.变害为利

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第11题

【单选题】在TRIZ理论的发明原理中,指运用“多于”或“少于”所需的某种作用或物质获得最终结果,这种原理被称为()。

A.嵌套

B.未达到或过度作用原理

C.重量补偿

D.变害为利

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