教师资格高等教育学命题预测试卷2

教师资格证考试是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。除了新疆，内蒙古，西藏三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考，由教育部考试中心出题，地方教育考试院主考，主要针对师范专业和非师范专业需要考取教师资格证的考生，有笔试和面试组成，二者都在相应的年限里成功通过，即可成功考取证书。上学吧教师资格证题库在不同级别、科目都有丰富的精选题库，也仍在不断努力更新中，希望可以帮助考生高效备考，成功考证。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：

一、单项选择题参考答案见试卷末尾

1、学校行政体系中最基层的行政组织是( )。

A.共青团组织

B.教导处

C.总务处

D.班级

2、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。

A.埃拉斯莫斯

B.夸美纽斯

C.洛克

D.卢梭

3、班级管理的主要对象是( )。

A.班级公共财产

B.班级信息

C.学生

D.班级资料

4、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于( )。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

5、第 5 题 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于（ ）。

A.常规管理

B.目标管理

C.平行管理

D.民主管理

6、班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括()。

A.班级环境布置

B.班级人际关系和班风

C.班级制度与规范

D.教师与个别学生的亲密关系

7、以下不属于班级组织管理工作的是( )。

A.指导学生成立自治组织

B.丰富班级管理角色

C.班级小干部的岗位转换

D.形成班级管理角色的动态分配制度

8、奠定了班级组织的理论基础的著作是（　　）。

A.《论语》

B.《普通教育学》

C.《大教学论》

D.《理想国》

9、第 9 题 19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（ ）。

A.德国

B.英国

C.美国

D.法国

10、班级管理的基本功能是（　）。

A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动

B.调动班级成员参与班级管理的积极性

C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人

D.进行社会角色的学习

11、目标管理的班级管理方法，是由美国的（　）提出的。

A.德鲁克

B.马卡连柯

C.杜威

D.布鲁纳

12、现代班级管理强调以（　　）为核心来建立管理机制。

A.学校

B.教师

C.教育内容

D.学生

13、第 13 题 学生自我管理，自我教育的最好载体是（ ）。

A.学习小组

B.班集体

C.成为班长

D.成为学校组织成员

14、班级建设设计以( )最为重要。

A.实现目标的途径

B.实现目标的具体方法

C.实现目标的工作程序

D.班级建设目标的制定

15、班级人际关系形成和发展的手段是( )。

A.交往

B.学习

C.课堂

D.课外活动

16、班集体在育人方面突出价值的实现是通过( )。

A.班主任

B.班干部

C.男女学生

D.集体教育

17、第 17 题 在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另外一种是（ ）的领导方式。

A.“学生中心”

B.“教师中心”

C.“德育中心”

D.“集体中心”

18、班主任工作的中心环节是（　　）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

19、第 19 题 班级组织产生的根本原因是（ ）。

A.加强学生交往

B.激发学生的集体意识

C.锻炼学生的自理能力

D.更有效地实施教学活动

二、多项选择题参考答案见试卷末尾

1、第 20 题 于班级管理的概念，以下说法中正确的有（ ）。

A.是一种有目的的活动

B.主要对象是学生

C.体现出一种互动的关系

D.是一种组织活动过程

E.主要管理手段有计划、组织、协调和控制

2、班级目标的设计依据（　）。

A.国家的教育方针政策

B.学校的培养目标

C.学生的个性特征

D.班级群体的现实发展水平

E.班主任的授课领导方式

3、班级管理的几种模式包括（　　）。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.集体管理

E.目标管理

4、第 23 题 班主任的个性影响力取决于哪些方面？（ ）。

A.班主任的权威

B.班主任对教育工作的情感体验

C.学生产生积极影响的能力

D.高度发展的控制自己的能力

E.班主任的地位、职权

5、班集体的基本特征包括（ ）。

A.明确的共同目标

B.一定的组织结构

C.学生自我管理，自我教育

D.集体成员之间平等，心理相容的氛围

E.一定的共同生活的准则

6、第 25 题 教师培养与树立良好的班风的方法有（ ）。

A.培养正确的集体舆论

B.树立榜样

C.严格要求

D.反复实践

E.开展班会

7、第 26 题 班主任在班级管理中的地位是（ ）。

A.是班级人际关系的艺术家

B.是班集体的设计者

C.是班级组织的领导者

D.是班级的教育者

E.是班级制度的贯彻者

8、第 27 题 建立以学生为本的班级管理机制需要做到（ ）。

A.以满足学生的发展需要为目的

B.确立学生在班级中的主体地位

C.训练学生自我管理班级的能力

D.建立班级管理制度

E.减弱班主任的领导

参考答案：

【一、单项选择题】

1~5 DACAD 6~10 DACBB

11~19点击安装“教师资格题库APP”查看答案

【二、多项选择题】

1 ABCDE 2 ABD 3 ABCE 4 BCD 5 ABDE

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