教师资格高等教育学考前摸底试卷1

教师资格证考试是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。除了新疆，内蒙古，西藏三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考，由教育部考试中心出题，地方教育考试院主考，主要针对师范专业和非师范专业需要考取教师资格证的考生，有笔试和面试组成，二者都在相应的年限里成功通过，即可成功考取证书。上学吧教师资格证题库在不同级别、科目都有丰富的精选题库，也仍在不断努力更新中，希望可以帮助考生高效备考，成功考证。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：

一、单项选择题参考答案见试卷末尾

1、下列不属于美国民主主义教育目标的是( )。

A．自我实现的目标

B．人际关系的目标

C．公民责任的目标

D．发展认识能力

2、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。

A．教育目的

B．教育任务

C．教育规律

D．教育原则

3、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（　　）。

A.控制作用

B.制约作用

C.促进作用

D.指导意义

4、教育目的的性质和方向是由（　　）决定的。

A.科技发展

B.社会生产力

C.政治经济制度

D.受教育者身心发展的客观规律

5、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了 （　　）

A.教育的性质

B.教育的任务

C.教育的内容

D.教育的规律

6、素质教育的重点是培养学生的（　　）。

A.高水平的智力

B.实践能力

C.健康体魄

D.创新精神

7、现代教育与传统教育的根本区别在于重视( )。

A．实践能力的培养

B．思维能力的培养

C．想象能力的培养

D．创新能力的培养

8、第 9 题 马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（　　 ）。

A.既从事体力劳动，也从事智力劳动

B.从事智力劳动或从事体力劳动

C.接受工人、农民再教育

D.实行教育与生产劳动相结合

9、当代中国教育的导向思想是 （　　）

A.应试教育

B.素质教育

C.特长教育

D.继续教育

10、社会学派教育目的论的代表人物是( )。

A．卢梭

B．凯兴斯坦纳

C．涂尔干

D．沛西.能

11、第 12 题 “忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实’’是什么时期的教育目的（　　 ）。

A.奴隶社会

B.封建社会

C.清朝末年新学制改革之后

D.中华民国

12、造成人的片面发展的原因是( )。

A.社会的进步

B.旧式劳动分工

C.生产力的发展与分化

D.科技水平的提高

13、第 14 题 关于现代教育的“社会目的”，下列描述中不恰当的是（　　 ）。

A.传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果

B.培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人

C.培养既能适应现实社会生活，同时又能合理改造现实社会生活的人

D.复制、再生产现有的社会存在模式

14、人的实践活动与动物本能活动的根本区别是( )。

A.活动性

B.目的性

C.实践性

D.预期性

15、美育最高层次的任务是( )。

A．提高学生感受美的能力

B．培养学生鉴赏美的能力

C．形成学生创造美的能力

D．培养学生审美观

16、第 17 题 以下不属于素质教育内容的是（　　 ）。

A.面向全体学生

B.提倡全面发展

C.继续教育

D.培养创新精神

17、素质教育是以（　）为重点的教育。

A.面向全体学生

B.培养创新精神

C.促进学生全面发展

D.促进学生的个性发展

18、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。

A．德育

B．劳动技术教育

C．体育

D．智育

19、坚持四项基本原则教育属于（　　）。

A.道德素质教育

B.思想素质教育

C.政治素质教育

D.心理素质教育

二、多项选择题参考答案见试卷末尾

1、第 21 题 在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有（　　 ）。

A.十八世纪启蒙思想家卢梭

B.存在主义者

C.自由主义者

D.沛.西能

E.涂尔干

2、第 22 题 个人本位的教育目的论共同的价值取向有（　　 ）。

A.以个人自身的完善与发展的需要作为制定教育目的的根本依据

B.主张尊重受教育者的天性与基本自由权利

C.强调受教育者个性的存在价值及其充分发展的重要性

D.完全排斥或否定教育的社会目的

E.根据社会的需求来造就个人

3、第 23 题 存在主义者信奉的教育目的观主要有（　　 ）。

A.教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式

B.教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围，通过选择，决断和行动来塑造自己

C.教育要督促学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任

D.教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众、集体和社会承担什么责任

E.教育的目的是使人社会化

4、教育目的的功能有（　　）。

A.导向功能

B.强制功能

C.激励功能

D.示范功能

E.评价功能

5、第 25 题 个人本位的教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看，主要与以下因素有关（　　 ）。

A.文艺复兴与宗教改革

B.十八世纪的启蒙运动及其思想

C.近代工业革命及资本主义的发展

D.近现代西方人本主义哲学思想

E.国家主义思潮

6、第 26 题 社会本位的教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看，主要与以下因素有关（　　 ）。

A.社会主义思潮

B.国家主义思潮

C.民族主义思潮

D.科学技术的发展

E.宗教改革

7、第 27 题 教育目的层次包括（　　 ）。

A.国家的教育目的

B.学生的学习目标

C.各级各类学校的培养目标

D.教师的教学目标

E.社会的价值取向

8、第 28 题 教育目的评价作用指的是（　　 ）。

A.评价学校的办学方向

B.指明受教育者的发展方向

C.检查学生的学习质量

D.教育方法的选择

E.评价教师的教学质量

9、第 29 题 素质教育强调，学生应全面发展，所以素质教育应包括（　　 ）。

A.德育

B.体育

C.智育

D.美育

E.劳动技术教育

10、第 30 题 以下观点属于素质教育的特点的是（　　 ）。

A.促进学生的个性发展

B.教学过程中，强调＂发现＂知识的过程

C.重视创新能力的培养

D.把学生的全面发展与个性发展结合起来

E.把教学过程理解为知识积累的过程

参考答案：

【一、单项选择题】

1~5 DADCA 6~10 DDDBC

11~19点击安装“教师资格题库APP”查看答案

【二、多项选择题】

1 ABCD 2 ABC 3 ABCD 4 ACE 5 ABD

6~10点击安装“教师资格题库APP”查看答案

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