育婴师是指主要从事0～3婴儿照料、护理和教育，指导家长科学育儿的人员。考试科目包括理论知识考试和操作技能考核两部分。理论知识考试采用闭卷笔试方式，题型为单选题和判断题。上学吧育婴师考试题库是一家专门为育婴师考试提供刷题服务的题库，只要大家认真刷题学习，通过考试不难，现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：
一、单项选择题参考答案见试卷末尾
1、对发展不平衡的婴儿可实施（）的教育。
A.弘扬其特长，使其成为某方面的超常儿
B.保持和弘扬其特长方面，用优势将劣势掩盖起来
C.既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面
D.提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上
2、（）是个体差异对人的影响。
A.形成了人的共同的人生观和世界观
B.形成发人的不同的发展空间和环境
C.形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
D.形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
3、盖泽尔发育量表的特点是（）
A.使用的测量项目比较广泛，能测量出未来几年的发展情况
B.只需婴儿参加，无需家长陪同
C.适用于1～6岁的婴幼儿
D.使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现
4、婴儿（），要十分小心地去除衣物，用冷水浸泡的被单敷在烫伤处，立即送医院急救治疗。
A.中度烫伤
B.重度烫伤
C.轻度烫伤
D.药物腐蚀损伤
5、体现营养结局的指标（）。
A.生长发育和营养指标
B.健康指标和营养指标
C.营养指标和营养结局
D.健康水平和生长发育状况
6、如果过多地注射疫苗会使免疫力降低，甚至无法产生免疫力，出现“（）”。
A.过敏反应
B.皮疹
C.免疫麻痹
D.休克
7、婴儿发生腹泻后，如果是母乳喂养要（）。
A.继续喂下去，母乳可以自然消除腹泻
B.减少喂奶次数
C.增加水量
D.母亲改变饮食结构
8、（）是对发展不平衡的婴儿实施教育时对教育者的要求。
A.不用干涉引导，让婴儿自然成长
B.既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面
C.提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上
D.不要干涉
9、（）是加德纳多元智力理论中的内容。
A.智力主要集中在婴儿大动作上
B.不在于一个人有多聪明，而在于怎样聪明，在哪些方面聪明
C.对人类和个体生存发展中有主要作用的其它能力可忽略
D.智力主要集中在语言和数理逻辑能力上
10、（）是1940年婴幼儿发育量表的编制者。
A.美国精神病学家托马斯
B.美国精神病学家切斯
C.美国心理学家加德纳
D.美籍小儿科医生盖泽尔
11、培训过程中要（）才能充分调动培训对象的积极性和主动性。
A.充分体现高级育婴师的主体地位
B.不发表个人意见
C.对培训对象给予个别的指导，实现理论教学的原则
D.让掌握保教并重、科学育婴的相关知识和工作技能
12、（）是婴儿发展评价的特点。
A.延续性和局限性
B.全方位和多方面
C.因多面性导致操作困难
D.片面性和局限性
13、盖泽尔发育量表是适用（）。
A.出生后3周到3岁的婴幼儿
B.出生后4周到3.5岁的婴幼儿
C.出生后2周到6岁的婴儿
D.出生后2周到4岁的婴幼儿
14、奶类制品含量最高的营养物质是（）。
A.钙
B.脂肪
C.铁
D.锌
15、在给婴儿进行接种疫苗时必须全面观察婴儿身体的（）。
A.面部表情
B.精神状态
C.过敏状态
D.健康状况
16、如（）是婴儿在学习过程中，逐渐拥有的一些新能力。
A.学会了认识自身器官和有关性别的行为
B.好奇、好问及生理上出现恒齿
C.学会了与人交往和控制情绪
D.学会了走路
17、（）是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。
A.是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提
B.有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解
C.有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了
D.婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明
18、（）是育婴职业工作内容的模块。
A.生活照料和看护
B.自身素质的提高和婴儿的看护
C.日常生活保健与护理
D.生活照料、日常生活保健与护理、教育
19、DDST发育筛查法是以（）分布在四个领域。
A.个人社会、精细动作、适应性、认知、大运动
B.个人社会、精细动作、适应性、美感、大运动
C.个人社会、精细动作、适应性、语言、大运动
D.个人社会、前庭平衡、语言、大运动
20、婴儿发展的个别特点是指（）。
A.相同年龄阶段的婴儿在相观域中的特征性行为表现
B.婴儿在发展过程中具有的个别行为表现
C.婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
D.相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现
21、对（）进行培训指导是高级育婴师的职责范围。
A.育婴员、育婴师和婴儿的家长（看护人）
B.幼儿园保育员
C.只有儿童
D.儿童医生
22、影响宫内生长发育的因素包括从（）因素到心理、行为因素等。
A.纯生理
B.纯生物
C.纯生长
D.纯发育
23、婴儿房间铺装地毯（）。
A.易于清洗
B.利于练习行走
C.不利于练习行走
D.会减少病源和过敏源
24、（）不是婴儿发展评价的方法。
A.发育诊断法
B.发育筛查法
C.传统评估法
D.观察评价法
25、掌握婴儿个别特点是以（）为目的。
A.针对性的设计和编制个别化教学计划
B.编制团体教学计划
C.对婴儿进行超常教育
D.规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展
26、（）的需要和接受程度是高级育婴师在培训工作中安排培训内容和方法的出发点。
A.婴儿
B.婴儿家庭
C.培训对象
D.高级育婴师
27、观察评价是以（）为依据。
A.婴儿的认知能力
B.婴儿的身体状况
C.评价人员的经验
D.不同年龄段的婴儿有不同的行为表现的规律，对照各领域的发展情况，评估婴儿的发展水平
28、动物性食物可提供的主要营养素（）。
A.优质蛋白质
B.碳水化合物
C.维生素A源
D.纤维素
29、适宜的生活环境（）。
A.有利于婴儿健康成长
B.有利于婴儿睡眠
C.有利于婴儿运动
D.有利于婴儿新陈代谢
30、提高育婴队伍素质和工作质量的基础和前提是（）。
A.加强对育婴员（师）的培训指导与评估
B.规范早教机构和育婴市场
C.家庭对它的支持力度
D.加速推广科学育婴
31、我国第一个把（）岁育婴职业标准化，规范化管理的依据是《育婴员国家职业标准》。
A.0-6
B.1-3
C.3-6
D.0-3
32、婴儿的身高增长除受遗传、营养等因素影响外主要受（）分泌的生活激素的控制。
A.肾上腺
B.甲状腺
C.脑垂体
D.松果体
33、营养素的投入要遵循（）。
A.自然食物、均衡膳食
B.营养、卫生
C.特殊食物、稀少食物
D.自然、喜欢
34、（）是用DDST为婴儿进行测评时，根据尺长项目的多少可测出的四种结果。
A.“正常”“异常”“超长”“无法解释”四种
B.“低能”“正常”“超长”“异常”四种
C.“正常”“可疑”“异常”“无法解释”四种
D.“可疑”“正常”“反长”“无法解释”四种
35、目前从事育婴职业的人员存在（）这种状况。
A.专业知识没有较大差异
B.工作态度都一样认真敬业
C.基础和文化水平不同
D.专业知识和实践经验相差不大
36、高级育婴师的职责不包括（）。
A.高质量地完成保育和教育婴儿
B.对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估
C.帮助育婴员、育婴师处理和解决工作中出现的各种问题
D.只需高质量地完成保育和教育婴儿即可
37、（）不是高级育婴师开展培训指导需遵循的原则。
A.循序渐进的原则
B.实际操作为重原则
C.理论联系实际的原则
D.互动的原则
38、高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员（师）多掌握的内容是（）。
A.会给婴儿喂药和测体温
B.护理常见疾病
C.对意外伤害进行现场救护
D.识别营养不良和生长发育不良
39、高级育婴师要做好指导培训和评估必须（）。
A.掌握婴儿家长的工作技能
B.掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求
C.掌握月嫂育婴师的工作内容和技能要求
D.掌握保姆月嫂的工作内容和技能要求
40、人体内水平衡与摄入的（）有关。
A.液量
B.碳水化合物
C.钙和钾
D.脂肪
41、（）是个体差异对人的影响。
A.形成了人的共同的人生观和世界观
B.形成了人的不同的发展空间和环境
C.形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
D.形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
42、盖泽尔发育量表的特点是（）。
A.使用的测量项目比较广泛，能测量出婴儿未来几年的发展情况
B.只需婴儿参加，无需家长陪同
C.适用于1-6岁的婴幼儿
D.使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现
43、（）是高级育婴师在生活照料方面应比育婴员（师）更多掌握的职业内容。
A.正确冲调奶粉
B.选择换洗尿布
C.会选择饮用水
D.能够识别脱水
44、（）属于高级育婴师在早期教育方面比育婴员（师）多掌握的内容。
A.能够编制综合性个别化发展计划
B.进行不同年龄婴儿的语言训练
C.选择适宜的处理训练
D.进行不同年龄的认知训练
45、（）等级是划分育婴职业的层次。
A.育婴员、育婴师和高级育婴师三个
B.育婴员和育婴师两个
C.保姆、育婴员和育婴师三个
D.保姆和育婴员两个
46、（）是全面了解婴儿发展潜质的方法。
A.要全方位和多方面的评价
B.评价婴儿运动、语言、认知方面的发展
C.评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展
D.因环境对婴儿成长非常重要，所以观察婴儿生长环境
47、盖泽尔发育量表适用于（）。
A.出生后4周到2岁的婴幼儿
B.出生后2周到6岁的婴幼儿
C.生后4周到3、5岁的婴幼儿
D.出生后2周到4岁的婴幼儿
48、（）是加德纳多元智理论中的内容。
A.智力主要集中在婴儿大动作上
B.不在于一个人有多聪明，而在于怎样聪明，在哪些方面聪明
C.对人类和个体生存发展中有主要作用的其它能力可忽略
D.智力主要集中在语言和数理逻辑能力上
49、测量沿着眉间与后脑勺最突出处，围绕头部一周的长度的方法是在测量（）。
A.胸围
B.身高
C.头围
D.臀围
50、下列对DDST发育量表的四种符号记录解释正确的是（）。
A.P（通过）、F（没有通过）、R（拒绝做，但不能说明不会）、NO（未有机会做）
B.F（通过）、R（没有通过）、R（拒绝做，但不能说明不会）、F（未有机会做）
C.P（通过）、R（没有通过）、F（拒绝做，但不能说明不会）、NO（未有机会做）
D.R（通过）、F（没有通过）、P（拒绝做，但不能说明不会）、NO（未有机会做）
参考答案：
【一、单项选择题】
1~5 CDDBD 6~10 CABBD
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