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一、选择题参考答案见试卷末尾
1、数学概念抽象性的特点有()
A.概括性
B.原理性
C.形象化
D.理想化
E.神秘化
2、下列学习过程属于水平迁移的是()
A.学过直角再学锐角、钝角
B.学过长方形的周长再学正方形的周长
C.学过加减再学乘除
D.学了整数再学分数
E.学了数值运算再学字母运算
3、小学数学课外活动的形式有()
A.组织数学兴趣小组
B.开展数学竞赛
C.建立数学园地
D.开展社会调查
E.走数学迷宫
4、小学数学教学中常用的电化教学手段有()
A.幻灯
B.投影
C.录音
D.录像
E.电视
5、概念同化的方式主要有( )
A.类属同化
B.总括同化
C.正向同化
D.并列同化
E.负向同化
6、练习法的功能主要有 【 】
A.教学
B.教育
C.发展
D.反馈
E.创造
7、创造性想像的特点主要有()
A.新颖
B.独创
C.奇特
D.合理
E.推测
8、学生在教学过程中发生的心理活动包括了心理学上所讲的()
A.认知过程
B.情感过程
C.意志过程
D.个性心理品质形成过程
E.动机过程
9、要实现知识的正迁移,须使学生学习的知识具有()
A.中立性
B.可辨性
C.稳定性
D.灵活性
E.抽象性
10、学习的考评种类众多,按考评的性质可以划分为()
A.显示性考评
B.预示性考评
C.形成性考评
D.总结性考评
E.诊断性考评
11、影响迁移的内部因素之一是知识的 【 】
A.系统性
B.概括性
C.灵活性
D.可辨性
E.稳定性
12、数学智力技能和操作技能的主要区别包括()
A.在活动速率方面的区别
B.在活动品质方面的区别
C.在动作程序形成方面的区别
D.在自动化程度方面的区别
E.在意识控制程度方面的区别
13、小学生数学学习迁移的特点主要有( )
A.对相似的学习材料易形成负迁移
B.已有知识概括程度低
C.实现数学思考方法的迁移较难
D.实现知识、技能的迁移较易
E.易受狭隘的思维定势的干扰
14、小学生对几何图形进行操作实验的方式主要有( )
A.划分
B.剪拼
C.折叠
D.画图
E.测量
15、数学教学中,小学生主体性发展的培养目标有()
A.独立性
B.操作性
C.主动性
D.创造性
E.发展性
16、下列选项中有助于学生理解数学概念的是()
A.利用变式
B.通过反面衬托
C.多层次进行抽象概括
D.与相邻、相近概念比较
E.用简练的语言进行描述
17、影响学习迁移的主要因素有()
A.学习材料之间的共同因素
B.已有知识的概化程度
C.已有知识的可辨性和稳定性
D.学生的智力水平
E.心理定势
18、应用题教学的意义包括( )
A.有助于理解数学概念
B.有助于理解四则运算的意义
C.有助于发展逻辑思维能力
D.有助于进行思想品德教育
E.有助于培养学生解决简单实际问题的能力
19、美国教育心理学家奥苏伯尔认为,根据学习方式可以把学习分为()
A.发现学习
B.接受学习
C.有意义学习
D.机械学习
E.认知学习
20、广义的教材包括( )
A.教科书
B.练习册
C.教学挂图
D.教学软件
E.音像材料
参考答案:
【一、选择题】
1 ABD 2 AB 3 ABCDE 4 ABCDE 5 ABD
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