2017年自考专业(护理)精神障碍护理学考试真题及答案

自考护理专业以自考科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用。主要学习相关的人文社科知识和医学基础、预防保健的基本理论知识。上学吧自考护理题库正对考试中需要掌握的知识点以及易错点进行了整理和编辑，希望考生可以加强练习，不断巩固所学知识。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡"的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。参考答案见试卷末尾

1、知觉是( )

A.大脑外界事物个别属性的感知

B.大脑对外界事物部分属性的感知

C.大脑对外界事物的感知

D.大脑对外界事物整体属性的感知

2、引起精神障碍的心理社会因素为( )

A.遗传

B.营养不良

C.感染

D.人格特征

3、属于紧张症候群的精神症状是( )

A.违拗

B.强迫意向

C.意向倒错

D.矛盾意向

4、属于精神自动症综合征患者的思维障碍是( )

A.强迫性思维

B.思维破裂

C.强制性思维

D.思维迟缓

5、精神分裂症青春型常见的思维障碍是( )

A.思维中断

B.思维破裂

C.思维不连贯

D.思维云集

6、躯体疾病所致精神障碍患者从急性期过渡到恢复期常见( )

A.抑郁和焦虑

B.智力障碍

C.脑衰弱综合征

D.意识障碍

7、遗忘障碍的特征是( )

A.界限性遗忘

B.逆行性遗忘

C.近事遗忘

D.远事遗忘

8、偏执性精神障碍病程特点是( )

A.起病缓慢，病程持续迁延

B.起病缓慢病程呈发作性

C.起病缓，病程迁延恶化

D.病程发作性进行加重

9、诊断躁狂发作的病期需持续至少( )

A.3天

B.1周

C.10天

D.2周

10、厌恶疗法宜用于治疗( )

A.慢性精神分裂症

B.酒依赖

C.恐怖障碍

D.进食障碍

11、精神障碍患者的基础护理是( )

A.安全护理

B.康复护理

C.心理护理

D.睡眠护理

12、意识障碍患者分不清自己在医院还是在家里，这一症状是( )

A.时间定向障碍

B.自我定向障碍

C.地点定向障碍

D.自知力缺乏

13、属于情感波动性障碍的精神症状是( )

A.欣快

B.情感脆弱

C.情感高涨

D.焦虑

14、属于精神分裂症五维症状的是( )

A.意志障碍

B.定向障碍

C.智能障碍

D.情感症状

15、治疗PTSD患者失眠和噩梦常用( )

A.加兰他敏

B.锂盐

C.卡巴喷丁

D.奥氮平

16、属于有精神性不良反应的药物是( )

A.氟桂利嗪

B.异烟肼

C.哈伯因

D.艾斯能

17、ASD与PTSD的主要区别在于( )

A.事件性质

B.应激源强度

C.个体素质因素

D.起病时间和病程

18、患者认为自己是“国家智囊团”的一员，每日在家书写有关国家科学、经济的发展规划寄往国务院办公室。这一症状属于( )

A.被控制妄想

B.夸大妄想

C.强迫思维

D.原发性妄想

19、患者认为办公室同事咳嗽、关门、看表、摸头发的动作是故意刺激他，使其头脑混乱不能正常工作。这一症状是( )

A.疑病妄想

B.超价观念

C.被害妄想

D.强制思维

20、患者，王华，女，22岁。外出返院，对病友称自己是王华的母亲，问病友“你看王华长的像我吗?”。随后对护士称她是王华的班主任来看王华。这一症状是( )

A.双重人格

B.双重定向

C.人格转换

D.人格交替

二、病例串选择题(本大题共有四个简要病例，每个病例有五个与之相联系的问题，共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。参考答案见试卷末尾

1、病例1：
男性 32岁 公司职员，3年来无端怀疑自己的父母不是亲生的，认为父母和妻子在自己的饭菜里下毒，认为自己的想法网上都知道了，为此恐惧紧张。经常失眠，有时整夜不睡、浑身大汗、心慌、憋气。首先考虑的诊断是( )

A.偏执性精神病

B.惊恐障碍

C.分离障碍

D.偏执型精神分裂症

2、病例1：
男性 32岁 公司职员，3年来无端怀疑自己的父母不是亲生的，认为父母和妻子在自己的饭菜里下毒，认为自己的想法网上都知道了，为此恐惧紧张。经常失眠，有时整夜不睡、浑身大汗、心慌、憋气。治疗首选（）

A.奥氮平

B.卡马西平

C.米氮平

D.氯硝西泮

3、病例1：
男性 32岁 公司职员，3年来无端怀疑自己的父母不是亲生的，认为父母和妻子在自己的饭菜里下毒，认为自己的想法网上都知道了，为此恐惧紧张。经常失眠，有时整夜不睡、浑身大汗、心慌、憋气。服药后常见不良反应( )

A.粒细胞减少

B.肌张力障碍

C.体重增加

D.动眼危象

4、病例1：
男性 32岁 公司职员，3年来无端怀疑自己的父母不是亲生的，认为父母和妻子在自己的饭菜里下毒，认为自己的想法网上都知道了，为此恐惧紧张。经常失眠，有时整夜不睡、浑身大汗、心慌、憋气。患者入院一周后护士与患者沟通时应（）

A．与患者讨论妄想内容让其认识症状的荒谬

B．以不批判的态度了解患者存在的异常思维

C．向患者解释怀疑内容的不真实性，并让患者接受

D．避免涉及患者的精神症状

5、病例1：
男性 32岁 公司职员，3年来无端怀疑自己的父母不是亲生的，认为父母和妻子在自己的饭菜里下毒，认为自己的想法网上都知道了，为此恐惧紧张。经常失眠，有时整夜不睡、浑身大汗、心慌、憋气。在治疗阶段的康复护理中护士应该( )

A．鼓励患者多与病友进行交流

B．督促患者完成生活料理

C．安排患者参加病房内活动

D．安排以技能训练为主的活动

6、病例2：女性 35岁 幼儿园老师，近半年来总担心掉到地上的东西会被照看的小朋友吃到嘴里，上班后不停地检查是否有东西掉到地上，有时检查完了还不放心，逼着同事检查。病人称自己知道没必要，想不检查了，但控制不住，十分痛苦，心情不好，有时心烦起急，恨不得打自己。平时性格仔细，做事追求完美。首先考虑的诊断是( )

A.急性应激障碍

B.广泛性焦虑障碍

C.心境障碍

D.强迫障碍

7、病例2：女性 35岁 幼儿园老师，近半年来总担心掉到地上的东西会被照看的小朋友吃到嘴里，上班后不停地检查是否有东西掉到地上，有时检查完了还不放心，逼着同事检查。病人称自己知道没必要，想不检查了，但控制不住，十分痛苦，心情不好，有时心烦起急，恨不得打自己。平时性格仔细，做事追求完美。疾病治疗首选( )

A.氯丙咪嗪

B.丁螺环酮

C.艾斯能

D.唑吡坦

8、病例2：女性 35岁 幼儿园老师，近半年来总担心掉到地上的东西会被照看的小朋友吃到嘴里，上班后不停地检查是否有东西掉到地上，有时检查完了还不放心，逼着同事检查。病人称自己知道没必要，想不检查了，但控制不住，十分痛苦，心情不好，有时心烦起急，恨不得打自己。平时性格仔细，做事追求完美。本病病程和预后描述正确的是( )

A．多数患者起病在30岁后

B．起病急，有明显诱因

C．起病缓慢，无明显诱因

D．对社会功能没有影响

9、病例2：女性 35岁 幼儿园老师，近半年来总担心掉到地上的东西会被照看的小朋友吃到嘴里，上班后不停地检查是否有东西掉到地上，有时检查完了还不放心，逼着同事检查。病人称自己知道没必要，想不检查了，但控制不住，十分痛苦，心情不好，有时心烦起急，恨不得打自己。平时性格仔细，做事追求完美。服用首选药物的起效时间( )

A．1～2周

B．2～3周

C．3～4周

D．4周以上

10、病例2：女性 35岁 幼儿园老师，近半年来总担心掉到地上的东西会被照看的小朋友吃到嘴里，上班后不停地检查是否有东西掉到地上，有时检查完了还不放心，逼着同事检查。病人称自己知道没必要，想不检查了，但控制不住，十分痛苦，心情不好，有时心烦起急，恨不得打自己。平时性格仔细，做事追求完美。护理措施( )

A．邀请患者参与护理计划的制定，形成约定

B．对出现的症状不予干预

C．出现症状时反复宣教劝说

D．对出现的症状加以限制和批评

11、病例3：男性 18岁 高三学生，准备参加高考，学习压力大，半年来一读书就觉得精力不够，注意力不集中，学上10分钟就觉头昏脑胀，夜里失眠。对声光敏感，心烦起急，父母安慰有时控制不住发脾气，但一直坚持学习。首先考虑的诊断是( )

A.抑郁发作

B.神经衰弱

C.广泛性焦虑障碍

D.适应障碍

12、病例3：男性 18岁 高三学生，准备参加高考，学习压力大，半年来一读书就觉得精力不够，注意力不集中，学上10分钟就觉头昏脑胀，夜里失眠。对声光敏感，心烦起急，父母安慰有时控制不住发脾气，但一直坚持学习。此疾病治疗首选( )

A.氟伏沙明

B.哈伯因

C.利他林

D.艾司唑仑

13、病例3：男性 18岁 高三学生，准备参加高考，学习压力大，半年来一读书就觉得精力不够，注意力不集中，学上10分钟就觉头昏脑胀，夜里失眠。对声光敏感，心烦起急，父母安慰有时控制不住发脾气，但一直坚持学习。本病发病的特点( )

A．起病缓慢，有相应的应激因素

B．起病急，有相应的应激因素

C．起病缓慢，无相应的应激因素

D．起病急，无相应的应激因素

14、病例3：男性 18岁 高三学生，准备参加高考，学习压力大，半年来一读书就觉得精力不够，注意力不集中，学上10分钟就觉头昏脑胀，夜里失眠。对声光敏感，心烦起急，父母安慰有时控制不住发脾气，但一直坚持学习。对本病有效的心理治疗方法为( )

A.行为治疗

B.森田治疗

C.暗示治疗

D.催眠疗法

15、病例3：男性 18岁 高三学生，准备参加高考，学习压力大，半年来一读书就觉得精力不够，注意力不集中，学上10分钟就觉头昏脑胀，夜里失眠。对声光敏感，心烦起急，父母安慰有时控制不住发脾气，但一直坚持学习。为避免产生药物依赖应( )

A．几种药物交换使用

B．快速停药

C．合并用药长期使用

D．单一长期使用

16、病例4：男性 18岁 高中学生，近三年来先是上课注意力不集中，学习成绩明显下降，之后不上学，常一个人在房间里发呆，不与父母交流，生活懒散被动，需人督促。首先考虑的诊断是( )

A.抑郁发作

B.单纯型精神分裂症

C.孤独症

D.ADHD

17、病例4：男性 18岁 高中学生，近三年来先是上课注意力不集中，学习成绩明显下降，之后不上学，常一个人在房间里发呆，不与父母交流，生活懒散被动，需人督促。治疗首选( )

A.佐匹克隆

B.氟西汀

C.阿立哌唑

D.专注达

18、病例4：男性 18岁 高中学生，近三年来先是上课注意力不集中，学习成绩明显下降，之后不上学，常一个人在房间里发呆，不与父母交流，生活懒散被动，需人督促。服用药物后常见不良反应( )

A．催乳素增加

B．头痛、失眠、激越、焦虑

C．直立性低血压

D．体重变化大

19、病例4：男性 18岁 高中学生，近三年来先是上课注意力不集中，学习成绩明显下降，之后不上学，常一个人在房间里发呆，不与父母交流，生活懒散被动，需人督促。对该患者的症状评估正确的是( )

A．是否有生活、学习能力下降

B．是否有自言自语

C．是否有记忆障碍

D．是否有言语紊乱

20、病例4：男性 18岁 高中学生，近三年来先是上课注意力不集中，学习成绩明显下降，之后不上学，常一个人在房间里发呆，不与父母交流，生活懒散被动，需人督促。帮助患者建立自理模式可以从哪方面入手?( )

A．对患者的行为不予关注

B．帮助患者完成自理

C．待药物起效后再实行

D．共同制定计划，督促检查完成情况

参考答案：

【一、单项选择题】

1~5 DDACB 6~10 ABABB

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【二、病例串选择题】

1~5 DACBA 6~10 DACBA

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