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一、选择题参考答案见试卷末尾
1、审美心理愉悦的特点有()
A.稳定性
B.和谐性
C.意会性
D.直接性
E.易变性
2、在形成少儿审美感兴能力的过程中,游戏的作用主要有()
A.通过发展少儿的阅读能力促进少儿审美感兴能力的形成
B.通过发展少儿的思考能力促进少儿审美感兴能力的形成
C.通过发展少儿的想像力促进少儿审美感兴能力的形成
D.通过发展少儿的自发精神促进少儿审美感兴能力的形成
E.通过发展、强化少儿的情感体验促进少儿审美感兴能力的形成
3、小学美育的任务有()
A.知美
B.育美
C.懂美
D.爱美
E.创美
4、心理学认为,人的心理活动最基本的要素有()
A.认知
B.情感
C.意志
D.想像
E.直觉
5、对小学生进行美育,其内容是多方面的,但归纳起来,主要是让学生()
A.知美
B.爱美
C.观美
D.懂美
E.创美
6、青少年审美直觉感受力的形成表现包括()
A.语言表达能力的提高
B.审美知觉的成熟
C.审美偏好的形成
D.审美情感的成熟
E.审美理想的成熟
7、美育理论具有很强的综合性、实践性,它涉及到等许多学科。()
A.哲学
B.教育学
C.艺术学
D.心理学
E.伦理学
8、视觉艺术中的较为偏重于表现的艺术有()
A.工艺
B.建筑
C.书法
D.园林
E.绘画
9、科技美的审美特征主要包括()
A.复杂性
B.对称性
C.简洁性
D.分散性
E.统一性
10、美育的范围比较广泛,它包括()
A.社会领域
B.自然领域
C.艺术领域
D.科学领域
E.技术领域
11、游戏对少儿审美发展的特殊作用表现在()
A.发展少儿的艺术才能
B.发展少儿想像力
C.发展少儿自发精神
D.培养少儿的审美趣味
E.发展强化少儿情感体验
12、游戏的特征主要有()
A.前审美性
B.假想性
C.自发性
D.愉悦性
E.模仿性
13、学校环境的美育主要包括()
A.开设美育课程
B.校园美化
C.室内美化
D.成立合唱团
E.聘请专家指导
14、审美结构是主体内部反映客观事物的审美特性及其相互联系的心理活动结构,它包括()
A.感知
B.想像
C.情感
D.理解
E.抽象思维
15、亚里士多德认为音乐具有的功能包括()
A.教育
B.净化
C.精神享受
D.驱邪
E.带来物质财富
16、审美观的特性包括()
A.时代性
B.阶级性
C.民族性
D.生理性
E.永恒性
17、下列属于古希腊时期艺术教育内容的是()
A.做游戏
B.听神话故事
C.学习音乐
D.学习诵读诗歌
E.学习体操
18、学校美育的特征主要有()
A.以教学为主
B.学生积极参与
C.计划性
D.系统性
E.协调性
19、美育的情感教育性质主要包括的内容有()
A.价值教育
B.生命教育
C.感性教育
D.趣味教育
E.人格教育
20、属于孔子观点的是()
A.诗教
B.乐教
C.仁
D.道法自然
E.天地大而不可言
参考答案:
【一、选择题】
1 ABC 2 ADE 3 ACDE 4 ABC 5 ABDE
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