自考专业(小学教育)美育基础冲刺试卷1

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一、选择题参考答案见试卷末尾

1、在西方，最早提出较为系统美育思想的有()

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.苏格拉底

D.欧几米德

E.阿里斯托芬

2、小学美育教师的职业特点包括()

A.示范性

B.互动性

C.创造性

D.艺术性

E.复杂性

3、亚里士多德认为音乐具有的功能包括()

A.教育

B.净化

C.精神享受

D.驱邪

E.带来物质财富

4、人类自古至今的生活方式大致包括()

A.生存型

B.斗争型

C.发展型

D.享受型

E.完善型

5、梁启超认为小说对人的情感可以起到的影响包括()

A.熏

B.染

C.浸

D.刺

E.提

6、人的心理活动的最基本要素可以分为()

A.认知

B.情感

C.意志

D.愿景

E.能力

7、东周时期提出的“六艺”教育，包括()

A.礼和乐

B.骑和剑

C.书和数

D.画和棋

E.射和御

8、对大自然的美的欣赏对于少儿的审美发展具有重要意义，它可以()

A.发展少儿的直觉洞察力

B.建立少儿与自然的亲密关系

C.培养少儿的高尚心灵

D.开阔少儿的视野

E.增强少儿的人文情怀

9、家庭是以为基础而组成的社会“细胞”。　()

A.婚姻

B.血缘关系

C.社会关系

D.亲情

E.友情

10、美育从性质上来说是情感教育，主要体现在()

A.感性教育

B.趣味教育

C.人格教育

D.思维教育

E.知识教育

11、就形态而言，美的事物可以分为()

A.自然美

B.社会美

C.艺术美

D.科技美

E.形式美

12、审美感知愉悦与生理快感相似之处是具有()

A.直接性

B.易变性

C.抽象性

D.逻辑性

E.宏观性

13、人的美具体来说可分为()

A.人体美

B.服饰美

C.人格美

D.运动美

E.健康美

14、美育在协调人际关系方面的作用是()

A.美育使人淡泊名利

B.美育使人身心愉悦

C.美育使人趋利避害

D.美育使人血气和平

E.美育使人相互沟通

15、苏联教育家马卡连柯主张的美育内容包括()

A.图画、音乐等艺术教育

B.创造美好的学习杯境

C.注意仪表美

D.注意整沽

E.建立各种优良传统

16、美育与德育的联系主要体现在()

A.美育与德育相互渗透

B.美育与德育相互依存

C.美育与德育相互促进

D.美育与德育相互补充

E.美育与德育相互对立

17、小学美育的任务，旨在提高学生对美的()

A.感受能力

B.想像能力

C.创造能力

D.识别能力

E.鉴赏能力

18、学校美育的特征主要有()

A.以教学为主

B.学生积极参与

C.计划性

D.系统性

E.协调性

19、青少年审美感兴能力的形成标志包括()

A.审美态度的形成

B.审美直觉感受力的形成

C.审美趣味的形成

D.审美想像的形成

E.审美感知的形成

20、人的全面发展包含()

A.完美的人格

B.健康的心理

C.健全的智力

D.健全的能力

E.健全的体魄

参考答案：

【一、选择题】

1 AB 2 ABCE 3 ABC 4 ACE 5 ACDE

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