2015年自考专业(学前教育)学前教育行政与管理考试真题及答案

自考学前教育是专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。考试的科目包括幼儿园课程、学前教育心理学、童发展理论、学前教育研究方法、学前卫生学、学前比较教育、学前教育史、幼儿园组织与管理等。上学吧学前教育考试题库根据热门考点，将试题精心进行了分析、整理和编辑，希望考生可以坚持刷题，学有所获。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将正确的选项填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。参考答案见试卷末尾

1、学前教育()的特点决定了学前教育管理的特点是一种非学校化管理

A.保育性

B.启蒙性

C.综合性

D.教育性

2、()是学前教育走向现代化的基本保证

A.学前教育的科学化与学前教育管理的科学化

B.学前教育的多样化与学前教育管理的多样化

C.学前教育的国际化与学前教育管理的国际化

D.学前教育的规范化与学前教育管理的规范化

3、()是人力资源管理的核心任务

A.合理用人

B.培养人

C.调动员工的积极性

D.合理选人

4、()是影响决策过程的关键因素

A.环境因素

B.决策者

C.组织

D.时间

5、()是管理过程的核心阶段，是实现组织目标的关键

A.合理计划

B.有效实施

C.监督检査

D.总结提高

6、()在其《管理的实践》一书中，首先提出“目标管理与自我控制”的观点

A.西蒙

B.德鲁克

C.利克特

D.布莱克

7、()可导致管理没有重点、没有方向、没有效率

A.操作性管理

B.决策性管理

C.事务性管理

D.调控性管理

8、()是组织文化的主要形式

A.组织价值现

B.人本文化

C.柔性管理

D.强大凝聚力

9、教师、保育员和儿童同步升班，从儿童入园到离园都由同批员工负责的编班方式是()

A.大循环形式

B.小循环形式

C.以年龄编班

D.混龄编班

10、领导要素理论认为的领导要素包括()

A.领导者、被领导者和环境

B.领导者、权利和环境

C.领导者、群众和权利

D.领导者、群众和环境

11、在布莱克和莫顿提出的管理方格理论中，( )型管理又称为

A.无序管理

B.娱乐性管理

C.任务型管理

D.中间型管理

12、我国，幼儿教育在行政上确立独立地位，始于

A.1905年的“壬戌学制”

B.1922年的“癸卯学制”

C.1904年的“壬戌学制”

D.1913年的“癸卯学制”

13、我国的教育法分为五个效力等级层次是()

A.教育基本法律——教育行政法律——教育单行法律——地方性教育法规——教育规章

B.教育基本法律——教育单行法律——教育行政法律——地方性教育法规——教育规章

C.教育基本法律——教育规章——教育单行法律——教育行政法律——地方性教育法规

D.教育基本法律——地方性教育法规——教育规章——教育行政法律摸底性、预测性的

14、教育活动或某项工作开始之前，某一决策方案出台之前进行的摸底性、预测性的评价称为()

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

15、教育督导的智能中最本质、最核心的职能是()

A.监督职能

B.指导职能

C.评价职能

D.反馈职能

二、判断题(每小题1分，共10分)你认为正确的在题后括号内划“√”错误的划“×”。参考答案见试卷末尾

1、现代社会学前教育发展的国际化趋势决定了学前教育管理的杜会化和合作化的特点。()

2、幼儿园管理是一种内部管理。()

3、利克特提出了“管理就是决策”的现点。()

4、在管理过程中，管理者实际上就是一个指挥者，对下级组织下达命令、指挥工作、行使指挥职能。()

5、在我国的园所管理中，园所长的管理蝠度越大越好。()

6、保育管理为儿童的健康成长奠基础。()

7、学前儿童既是教育管理的主体，也是保育管理的主体。()

8、中央集权的教育体制可以集中力量办大事。()

9、优化学前教育的质量，关健在于师资。()

10、从当前世界学前教育评价的发展趋势来看，评价正由注重选拔签定转向强调发展。()

参考答案：

【一、单项选择题】

1~5 BABBB 6~10 BACAA

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【二、判断题】

1 对 2 对 3 错 4 对 5 错

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