统招专升本考试属于省级统一招生标准选拔性考试，考试选拔对象为全日制普通高校的高职高专（专科）应届毕业生。各省普通专升本政策稍有不同，以当年各省教育考试院或教育厅公布的政策为主。专升本考试科目分为公共课考试科目和专业课考试科目，需要花费相应的时间备考。上学吧统招专升本题库针对历年的真题和模拟题进行了精心的整理，希望可以帮助考生高效率备考。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：
一、单选题参考答案见试卷末尾
1、学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）
A．示范性
B．复杂性
C．主体性
D．长期性
2、赫尔巴特说过我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我也不承认有任何无教育的教学，这说明教学过程具有（）的特点
A．间接经验与直接经验相结合
B．掌握知识与发展智力相统一
C．知、情、意相统一
D．教师主导作用与学生能动性相结合
3、当一个人的外表具有魅力时，他（她）的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）
A．宽大效应
B．晕轮效应
C．罗森塔尔效应
D．刻板印象
4、荀况认为人性恶，因此教育要从礼这一需要出发，须以礼义加以教化。这体现的教育目的的价值取向是（）
A．社会本位论
B．个人本位论
C．教育无目的论
D．生活本位论
5、精力旺盛、勇敢果断、热情直率，但是容易感情用事、鲁莽。《水浒传》中的李逵是这种气质类型的典型代表。这种气质类型是（）
A．多血质
B．胆汁质
C．黏液质
D．抑郁质
6、有教无类是孔子有关（）的论述
A．教育对象
B．教育作用
C．教育内容
D．教学纲领
7、从心理学角度讲，在韩国沉船事故中，船长的逃跑行为属于（）
A．激情
B．心境
C．应激
D．理智
8、百折不挠、绳锯木断、水滴石穿是意志品质的（）
A．自觉性
B．坚韧性
C．果断性
D．自制性
9、美国实用主义教育家杜威，认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，由此他提出的教学过程是（）
A．明了、联想、行动
B．明了、联想、系统、方法
C．困难、问题、假设、验证、结论
D．困难、问题、假设、验证、调整、结论
10、在课外、校外活动中，教师处于（）
A．领导地位
B．启发指导地位
C．主体地位
D．主导地位
11、当学生在课堂上分心时教师通过提问来引起学生的注意，这种注意是（）
A．有意注意
B．无意注意
C．有意后注意
D．随意注意
12、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质,即为（）
A．教育手段
B．教育机智
C．教育反响
D．教育灵感
13、心理辅导的目标有两个:一是学会调适，二是（）
A．心理健康
B．行为矫正
C．克服障碍
D．寻求发展
14、七艺是指（）
A．文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭
B．文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐
C．文化、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭
D．文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐
15、美国的心理学家加德纳认为智力的内涵是多方面的，是由七个相对独立的智力构成，提出了（）
A．智力三维理论
B．智力群因素理论
C．智力PASS理论
D．多元智力理论
16、提出良好的教学应走在发展前面的著名论断的心理学家是（）
A．皮亚杰
B．埃里克森
C．科尔伯格
D．维果斯基
17、下列不属于分科课程优点的是（）
A．注重科学知识的逻辑性、系统性和完整性
B．有助于学生学习和巩固基础知识
C．分科比较详细，使得各学科区别鲜明
D．学校容易组织教学和进行课程评价
18、班级依赖班主任组织指挥，一旦班主任要求不严格，班级就变得松弛、涣散。此时班集体发展处于（）
A．组建阶段
B．初步形成阶段
C．发展阶段
D．成熟阶段
19、一个国家教育制度的核心是（）
A．社会教育制度
B．国民教育制度
C．学校教育制度
D．基础教育制度
20、刚走上教师岗位的师范生，经历着所学理论与实践的磨合期。此时他正处于教师专业发展的（）
A．虚拟关注期
B．求生关注期
C．任务关注期
D．自我更新关注期
21、学习长方形的面积计算公式后，再学习正方形的面积计算公式的学习类型是（）
A．上位学习
B．下位学习
C．并列学习
D．结合学习
22、对一定对象的指向和集中是（）
A．感觉
B．注意
C．记忆
D．思维
23、属于个性心理特征的是（）
A．性格
B．兴趣
C．理想
D．世界观
24、抑其所短，扬其所长体现的德育原则是（）
A．长善救失
B．疏通引导
C．知行统一
D．严格要求与尊重信任相结合
25、德育的永恒主题是（）
A．爱国主义教育
B．道德品质教育
C．心理健康教育
D．法制教育
26、学校的建筑、教室的布置和校园环境等属于（）
A．相关课程
B．学科课程
C．显性课程
D．隐性课程
27、吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律（）
A．感觉适应
B．同时对比
C．继时对比
D．感觉转换
28、（）强调应培养身心既美且善的公民
A．古代雅典教育
B．古代斯巴达教育
C．古埃及教育
D．古印度教育
29、教师在写生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，目的是加大形近字的区别，使学生易于掌握形近字。这符合（）
A．理性认识到实践的规律
B．认识运动规律
C．知觉选择性规律
D．知觉到表象的规律
30、下列哪项动机属于社会性动机（）
A．繁衍后代
B．获取食物
C．逃避危险
D．参与交往
31、马斯洛需要层次理论说明在某种程度上学生缺乏学习动机，可能是由于某种（）需要没有得到充分满足而引起的
A．自我实现
B．高级
C．缺失性
D．成长性
32、一千个人的眼里，有一千个哈姆雷特表明人的心理具有（）
A．客观性
B．主观性
C．目的性
D．社会性
33、苏轼评价王维诗中有画，画中有诗，这一思维过程属于（）
A．联想
B．幻想
C．理想
D．想象
34、新生入学时，学校一般会对学生各个方面进行检测，以了解学生的基本情况，便于教师们制定施教方略。按照评价分类，该检测属于（）
A．诊断性评价
B．过程性评价
C．形成性评价
D．总结性评价
35、教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的
A．培养人才
B．传播思想
C．丰富知识
D．发展科技
36、打字员对文稿中文字的记忆是（）
A．瞬时记忆
B．短时记忆
C．长时记忆
D．运动记忆
37、根据埃里克森人格发展理论，小学阶段的主要任务是获得（）
A．勤奋感
B．自主感
C．自我同一性
D．成就感
38、主张心理学应该研究意识的功能和目的，而不是它的结构。意识是连续性的像流水一样，提出意识流观点的心理学流派是（）
A．机能主义
B．行为主义
C．人本主义
D．构造主义
39、在教育史上，以儿童为中心著称，主张教育即生活，强调目的与活动的统一,在问题中学习的教育家是（）
A．卢梭
B．杜威
C．洛克
D．裴斯泰洛齐
40、活到老学到老反映了教育（）特点的要求
A．终身性
B．公平性
C．大众性
D．未来性
参考答案：
【一、单选题】
1~5 ACBAB 6~10 ACBCB
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