2014年自考专业(学前教育)学前教育原理考试真题及答案

自考学前教育是专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。考试的科目包括幼儿园课程、学前教育心理学、童发展理论、学前教育研究方法、学前卫生学、学前比较教育、学前教育史、幼儿园组织与管理等。上学吧学前教育考试题库根据热门考点，将试题精心进行了分析、整理和编辑，希望考生可以坚持刷题，学有所获。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：

一、单项选择题 每小题1分，共30题参考答案见试卷末尾

1、我国学前教育的年龄范围为（）

A.0-6、7岁

B.0-3岁

C.3-6岁

D.0-8岁

2、根据承受对象的不同，学前教育功能可划分为（）

A.正向功能和负向功能

B.显性功能和隐性功能

C.基本功能和派生功能

D.个体功能和社会功能

3、实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须（）

A.迎合幼儿家长的愿望

B.满足特殊儿童的需要

C.遵循儿童身心发展的规律

D.遵照传统儿童教育的习惯

4、反映学前教育所产生的结果以及学前教育投入与产出关系的概念是()

A.学前教育效能

B.学前教育效益

C.学前教育效率

D.学前教育效果

5、托幼机构系统开展幼儿家庭教育指导，提高家长教育能力和家庭教育素质的有效途径是（）

A.开期末家长会

B.设家长开放日

C.进行家庭访问

D.举办家长学校

6、霍华德·加德纳倡导的幼儿智能观是（）

A.多元智能观

B.情感智能观

C.音乐智能观

D.数理智能观

7、教师最关注的问题是尽快进入角色，克服目前的困难，摆脱混乱的局面。该幼儿教师处于专业化发展的（）

A.适应阶段

B.顺应阶段

C.发展阶段

D.专业化阶段

8、“对幼儿的照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了托幼机构教育中的（）

A.寓教育与各种活动之中的原则

B.因人施教原则

C.以游戏为基本活动的原则

D.保教并重与结合原则

9、教师应当是父母的替代者、心理分析者和辅导者。持该教师观的理论流派是（）

A.成熟主义理论

B.精神分析理论

C.行为主义理论

D.建构主义理论

10、教师对幼儿活动的敏感性以及根据幼儿新的特别是意外情况，快速地做出反应，及时地采取恰当措施的能力，称为（）

A.教育反思

B.教育评价

C.教育机智

D.幼儿行为辅导

11、《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（）

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

12、在环境创设过程中，教师擅长什么就布置什么，幼儿机械的接受教师的安排，环境布置完毕，只供幼儿欣赏，限制幼儿在其中自由开展活动。这主要违背了幼儿园物质环境创设的（）

A.丰富性原则

B.启发性原则

C.适合性原则

D.主体性原则

13、在课程组织上反对分科教学，提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是()

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张宗麟

D.张雪门

14、美国的“早期开端”与“追随到底”、英国的“确保开端”等方案的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的学前教育发展趋势中的（）

A.重视对处境不利儿童的补偿教育

B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性

C.关注特殊儿童回归主流，实施全纳式教育

D.托幼机构教育职能进一步加强

15、支架式教学的理论基础是（）

A.最近发展区理论

B.多元智慧理论

C.行为主义理论

D.实用主义理论

16、以下关于建立优质师幼关系策略的叙述中正确的是（）

A.满足幼儿的所有要求

B.观望幼儿的活动

C.与幼儿经常性的平等交谈

D.忽略幼儿消极的社会性行为

17、实践中，有时可以发现幼儿丧失了自我，完全机械地听命于教师，形成对教师的强烈依赖性。教师让他往东，他必须往东；让他往西，他必须往西。这是师幼关系单向度表现中的（）

A.教师——儿童的代言人，儿童——教师的应声虫

B.教师——抛球者（言说者），儿童——接球者（倾听者）

C.教师——规则的维护者，儿童——规则的执行者

D.儿童——教师的玩具，教师—一玩具的操纵者

18、下列对于按年龄编班描述正确的是（）

A.幼儿年龄越小，班级的规模越小

B.幼儿年龄越小，班级的规模越大

C.幼儿年龄和班级规模之间没有关系

D.幼儿年龄和班级规模之间呈倒U型关系

19、幼儿行为辅导的主要工作内容是（）

A.预防、矫正幼儿的不良行为，防止幼儿的反社会行为

B.鼓励、支持幼儿的良好行为，形成幼儿的亲社会行为

C.预防、矫正幼儿的不良行为，培育和塑造幼儿的良好行为

D.干预幼儿的行为，使幼儿表现出自动、自愿的行为

20、下列属于小班幼儿班级生活指导要求的是（）

A.以游戏为班级教育活动的主要形式、建立值日生制度

B.通过±崖护班级规则和荣誉，引导幼儿集体意识的发展

C.逐渐形成班级活动规则和日常生活的规律

D.满足不同年龄儿童活动和发展的需要

21、创办我国第一个幼儿教育研究中心——南京鼓楼幼稚园的教育家是（）

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

22、与凯米课程相比,HIGH/SCOPE课程的特点在于作为建构课程的框架是结构化了的（）

A.关键概念

B.关键环境

C.关键活动

D.关键经验

23、B-E学前课程方案的理论基础是（）

A.行为主义理论

B.认知主义

C.多面智慧理论

D.建构主义

24、把幼儿园教学等同于上课，反映的理解误区是（）

A.幼儿园教学活动的理解误区

B.幼儿园班级管理的理解误区

C.幼儿园课程设计的理解误区

D.幼儿园教师角色的理解误区

25、最容易满足每个幼儿的兴趣和需要，最能体现儿童个别差异的教学模式是（）

A.活动模式

B.问题解决模式

C.发现法

D.方案设计法

26、毛毛性格比较冲动，难以控制自己、反应比较快，爱动不爱静。他的神经类型属于（）

A.胆汁质

B.粘液质

C.多血质

D.抑郁质

27、为了保证幼儿有足够的活动场地，每位幼儿的户外活动空间至少要有（）

A.1平方米

B.2平方米

C.5平方米

D.6平方米

28、毛毛在娃娃家捣乱，老师告诉她随便打断别人的讲话或游戏，故意捣乱，会使人感到你讨厌，没礼貌，于是不愿理你。该教师使用的行为辅导方法是（）

A.移情训练法

B.同伴交往法

C.自然后果法

D.生活锻炼法

29、托幼机构教育质量评价实施阶段工作的基础是（）

A.专家评估

B.实地考察

C.托幼机构自评

D.计划实施总结反思

30、无论是教育行政人员、幼教科研人员，还是幼儿教师和园、所领导，在对托幼机构教育质量作评价时，都必须遵循一般的评价标准。它体现了托幼机构教育质量评价的（）

A.目的性特点

B.专业性特点

C.多元性特点

D.统一性特点

二、名词解释题 每小题4分，共4题参考答案见试卷末尾

1、儿童观

2、幼儿园课程

3、直接指导

4、托幼机构教育质量评价

三、简答题 每小题6分，共4题参考答案见试卷末尾

1、简答托幼机构教育的特点

2、现代优质师幼关系应具有哪些特征

3、简答因人施教应遵循的原则

4、托幼机构教育质量评价在评价结果的分析处理阶段应注意哪些问题

参考答案：

【一、单项选择题】

1~5 ADCBD 6~10 AADBC

11~30点击安装“学前教育专业自考题库APP”查看答案

【二、名词解释题】

1 儿童观是指人们对儿童的看法、观念和态度的总和，主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特质和能力、儿童生长发展的形式与原因等等。 2 幼儿园课程是儿童在幼儿园环境获得的，旨在促进其身心全面发展的教育性经验。 3 直接指导指由教师向幼儿提出问题和任务，通过言语或直观演示，尽力使幼儿掌握一定的知识与技能方法。 4 托幼机构教育质量评价指依据一定的评价标准，对在园幼儿的发展变化及构成其发展变化的诸种因素所进行的价值判断。

【三、简答题】

1 简答托幼机构教育的特点。（1）社会性（2）群体性（3）计划性（4）专业性 2 （1）互动性；（2）民主性；（3）互主体性；（4）分享性；（5）激励性。 3 4 （1）评价结果的检验（2）评价结果的分析诊断（3）评价结果的信息反馈（4）评价工作的总结

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