自考学前教育是专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。考试的科目包括幼儿园课程、学前教育心理学、童发展理论、学前教育研究方法、学前卫生学、学前比较教育、学前教育史、幼儿园组织与管理等。上学吧学前教育考试题库根据热门考点，将试题精心进行了分析、整理和编辑，希望考生可以坚持刷题，学有所获。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：
一、单项选择题 每小题1分，共30题参考答案见试卷末尾
1、学前儿童的心理是在活动中形成，并通过活动表现出来的。因此，研究学前儿童的心理发展应遵循的原则是
A.客观性原则
B.发展性原则
C.活动性原则
D.主动性原则
2、研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人，去了解儿童的心理表现的研究方法是
A.调查访问法
B.测验法
C.实验法
D.观察法
3、百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍然适用于当代儿童，体现了儿童心理发展年龄特征的
A.可变性
B.稳定性
C.不变性
D.发展性
4、根据现行儿童心理发展阶段的划分，1~3岁是
A.婴儿期
B.学前期
C.学龄期
D.先学前期
5、儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距是儿童心理的
A.最近发展区
B.敏感期
C.关键期
D.转折期
6、物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾。这样，5个脚趾形成扇形。这种反射称为
A.抓握反射
B.蜷缩反射
C.巴宾斯基反射
D.巴布金反射
7、幼儿在教室里竖起小耳朵用心地听老师讲故事，两只小眼睛仔细地盯着黑板上的挂图，聚精会神地思考着老师提出的问题。这里的“用心”、“仔细”、“聚精会神”表现了幼儿注意的
A.集中性
B.指向性
C.定向性注意
D.选择性注意
8、新生儿看见一个白色背景上有一个黑色长方形时，他的视线会跳到
A.整个视野
B.黑色轮廓
C.白色背景
D.图案内容
9、3~6岁儿童的注意主要是
A.无意注意
B.有意注意
C.选择性注意
D.定向性注意
10、一位幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，这反映了注意的
A.稳定性
B.范围
C.选择性
D.分配
11、“视觉悬崖”实验说明婴儿在几个月大就已经有深度知觉反应
A.2个月
B.6个月
C.8个月
D.10个月
12、吃过甜食后再吃苹果，会感到苹果发酸；尝过苦味之后再喝纯净水，会感到纯净水带有甜味。这种现象叫做
A.同时对比
B.嗅觉适应
C.先后对比
D.感觉适应
13、人脑对过去经验的识记、保持和恢复的过程是
A.记忆
B.表象
C.知觉
D.思维
14、3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象成为
A.记忆潜伏期
B.回忆潜伏期
C.习惯化
D.幼年健忘
15、“艾宾浩斯遗忘曲线”规律的基本进程是
A.先慢后快
B.先慢再慢
C.先快后慢
D.先快再快
16、看到天上的白云，马上想到它的形状就像飞奔的骏马，这属于
A.无意想像
B.有意想像
C.创造想像
D.再造想像
17、人脑对客观事物的概括和间接的反映是
A.想象
B.意识
C.感觉
D.思维
18、儿童概括的发生发生分为直观的概括、动作的概括及
A.间接的概括
B.语词的概括
C.意义的概括
D.抽象概括
19、幼儿思维的主要特点是
A.直观行动性
B.抽象逻辑性
C.具体形象性
D.感知运动性
20、1岁左右的孩子常常用“滴滴”一词代表汽车，同时又用“滴滴”这个词代表各种交通工具，还用“滴滴”代表去坐车。表现了幼小儿童对词义理解的什么特点？
A.非常具体
B.笼统
C.具体形象
D.生动形象
21、3岁前儿童的言语主要是
A.连贯言语
B.独白语言
C.对话言语
D.情境言语
22、口吃出现的年龄段以下列哪个年龄段居多
A.1~2岁
B.2~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁
23、天生的情绪反应有三种：怕、怒及
A.喜
B.笑
C.爱
D.哀
24、自发性的笑在孩子几个月以后会逐渐消失
A.2个月
B.3个月
C.4个月
D.5个月
25、学前儿童身体动作发展的顺序
A.抬头→翻身→坐
B.翻身→抬头→坐
C.坐→翻身→抬头
D.抬头→坐→翻身
26、幼儿坚持性发展的关键年龄是
A.4~5岁
B.2~3岁
C.6~7岁
D.10~12月
27、个性的特征主要有独特性、整体性、稳定性及
A.文化性
B.民族性
C.差异性
D.社会性
28、“反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶”是什么气质类型
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
29、利用母婴分离反应测定婴儿的依恋类型，是什么实验
A.视崖实验
B.双生子实验
C.陌生情景
D.掩蔽现象
30、行为主义心理学派的创始人是
A.霍尔
B.盖赛尔
C.斯金纳
D.华生
二、名词解释 每小题4分，共5题参考答案见试卷末尾
1、儿童心理发展的敏感期
2、注意的范围
3、工作记忆
4、抽象逻辑思维
5、17． 意志
三、简答题 每小题6分，共4题参考答案见试卷末尾
1、简述记忆策略的形成。
2、简述无意想像的特点。
3、简述儿童情绪发展的趋势。
4、简述儿童动作发展的规律。
四、论述题参考答案见试卷末尾
1、论述学前儿童情绪的培养。
五、综合应用题参考答案见试卷末尾
1、小班新生幼儿入园，刚刚入园的孩子有些哭闹，有些看到玩具很开心，愿意上幼儿园，有些孩子哭一阵但很快就会被玩具吸引了，而有些幼儿却会一直哭闹，无法适应幼儿园。结合以上现象，请你分析一下幼儿不停哭闹的原因。
参考答案：
【一、单项选择题】
1~5 CABDA 6~10 CABAD
11~30点击安装“学前教育专业自考题库APP”查看答案
【二、名词解释】
1 儿童心理发展的敏感期或最佳期，是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。 2 注意的范围，又叫注意的广度，是指人在比较短的时间片断中所能清楚地知觉到的事物的数量。 3 工作记忆是指在短时记忆过程中，把新输入的信息和记忆中原有的知识经验联系起来的记忆。 4 抽象逻辑思维是反映事物的本质属性和规律性联系的思维，是通过概括、判断和推理进行的。 5 意志是指成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动，克服困难的心理过程。
【三、简答题】
1 记忆有意性的发展和记忆策略的形成有密切联系，可以说，幼儿有了自觉完成记忆任务的意识以后，也就产生运用记忆策略的要求，并且在实践中逐渐形成运用记忆策略的能力。记忆策略包括对记忆的计划和使用记忆的方法。 2 （1）想像无预定目的，由外界刺激直接引起。（2）想像的主题不稳定。（3）想像的内容零散，无系统。（4）以想像过程为满足。（5）想像受情绪和兴趣的影响。 3 儿童情绪的发展趋势主要有三个方面：社会化、丰富和深刻化、自我调节化。 4 （1）从整体到局部的规律；（2）首尾规律；（3）近远规律；（4）大小规律；（5）无有规律。
【四、论述题】
1 （1）营造良好的情绪环境。①保持和谐的气氛；②建立良好的亲子情和师生情。（2）成人的情绪自控。成人的情绪示范对孩子情绪的发展十分重要。对孩子的爱是孩子情绪发展的必要营养。但不能过分溺爱和过分吝惜爱。为人之师也要学会控制自己的情绪。教师还要理智地对待每个幼儿的情绪态度。（3）釆取积极的教育态度。①肯定为主，多鼓励进步；②耐心倾听孩子说话；③正确运用暗示和强化。（4）帮助孩子控制情绪。①转移法；②冷却法；③消退法。（5）教会孩子调节自己的情绪表现。①反思法；②自我说服法；③想象法。
【五、综合应用题】
1 暂略
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