2018年自考专业(学前教育)学前教育科学研究考试真题及答案

自考学前教育是专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。考试的科目包括幼儿园课程、学前教育心理学、童发展理论、学前教育研究方法、学前卫生学、学前比较教育、学前教育史、幼儿园组织与管理等。上学吧学前教育考试题库根据热门考点，将试题精心进行了分析、整理和编辑，希望考生可以坚持刷题，学有所获。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：

一、单项选择题 每小题1分，共10题参考答案见试卷末尾

1、在幼儿教育中,研究者对幼儿园环境设置的研究属于

A.基础研究

B.应用研究

C.定性研究

D.定量研究

2、选题有事实根据和理论依据,并体现研究的内在要求,这一科研选题遵循了

A.价值性原则

B.可行性原则

C.创新性原则

D.科学性原则

3、对学前教育理论的核心概念、基本范畴和基本原理进行研究的理论性课题属于

A.一级课题

B.二级课题

C.三级课题

D.四级课题

4、抽样方法很多,以下属于随机抽样的是

A.随意抽样

B.判断抽样

C.整群抽样

D.定额抽样

5、对搜集到的各种文献进行粗略的快速翻阅叫

A.浏览

B.粗读

C.精读

D.略读

6、由美国明尼苏达大学的古伊诺夫编制的一套非文字测验,可用于测量4-10岁儿童的智力,这个测验叫

A.中国比内测验

B.瑞文测验

C.韦克斯勒幼儿量表

D.画人测验

7、对幼儿的好奇心进行测定和记录,用“A”表示很好奇,用“B”表示好奇,用“C”表示一般,用“D”表示较差,这种记录法叫

A.行为核对法

B.时间取样法

C.事件取样法

D.等级记录法

8、学前教育科学研究中应用最广泛的一种调查研究是

A.全面调查

B.抽样调查

C.典型调查

D.个案调查

9、行动研究的最主要优点是

A.准确性

B.可靠性

C.实践性

D.可控性

10、儿童身高和体重的关系,一般儿童身高越高体重就越重。这里身高和体重的关系是

A.正相关

B.负相关

C.零相关

D.不相关

二、填空题 每小题1分，共10题参考答案见试卷末尾

1、主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究称为_____研究。

2、研究者收回的问卷中资料完整有效的问卷所占的比例叫_____。

3、______是衡量观察对象行为表现及其变化的数量化表征。

4、开放型问卷也叫_____问卷,指设计者只提出问题,而不提供答案，,对问题回答不作具体要求的问卷。

5、根据研究者是否对访谈过程进行控制和访谈过程是否使用严格设计的问卷或提纲,可将访谈分为结构式访谈和_______。

6、教育实验中最基本、最典型的设计是_______。

7、教育经验总结法根据其对经验加工的深度不同，可分为描述性总结和 。

8、个案研究中,企图通过对个案的典型特征作全面深入的考虑和分析来认识同类个体或事件的一般性质,这类个案研究也称做______。

9、文字资料分析的方法很多。从已知的一般性或普遍性的原理和结论出发,推论出个别或特殊结论的方法称为______。

10、科研论文的结构有三种形式:并列式结构、递进式结构和_______。

三、名词解释参考答案见试卷末尾

1、纵向研究

2、随机抽样

3、目标参照测验

4、行动研究法

5、科研设计

四、改错题 每小题1分，共10题参考答案见试卷末尾

1、“音乐教育与儿童情感发展关系的研究”属于描述性课题。

2、期刊是各种形式的文献中品种最多、数量最大的一个门类。

3、随机数表法属于分层随机抽样。

4、测定被试的学习效果,在教育领域中使用最多最广泛的测验叫智力测验。

5、观察者发现研究对象表现出有价值的行为时随即进行的描述性记录叫日记描述法。

6、最高层次的也是最典型的行动研究应该是由学校或托幼机构组织的研究小组。

7、和其他类型的研究方法比较而言,调查法是一种直接的研究方法。

8、圆形图是为了反映某变量随时间的变化而变化的情况。

9、著名心理学家皮亚杰在儿童智力发展和儿童语言等方面的研究中获得了丰富的科学结论,成为个案追踪研究的范例。

10、目前我国教育科研成果评价中经常采用的方式是有关部门评审。

五、简答题 每小题5分，共5题参考答案见试卷末尾

1、简述科研课题论证的主要内容。

2、简述教育观察法的主要类型。

3、简述标准化测验的标准化具体体现在哪几个方面。

4、简述问卷问题的排列应遵循的基本原则。

5、简述教育经验总结法的功能及其局限。

参考答案：

【一、单项选择题】

1~5 BDACA 6~10 DDBC

【二、填空题】

1 定量研究 2 问卷有效率 3 观测指标 4 无结构型问卷 5 非结构性访谈

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【三、名词解释】

1 纵向研究是指研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究，也叫追踪研究。 2 是抽取样本时严格遵循随机性原则的抽样，即通过某种随机化过程以保证总体中每个个体都有同等被选入样本的机会。 3 是以事先规定的标准作为测验结果的评价标准的测验。 4 所谓行动研究法，是一种适应小范围的教育改革的探索性研究方法，它是研究者为科学地解决教育活动中的实际问题，在对问题诊断分析的基础上来拟定和实施行动计划的一种循环研究的程序性方法。 5 所谓科研设计，就是研究者在遵循科学认识的客观规律的前提下，对具体的课题的研究活动中各方面的工作和活动 过程进行构思和计划，协调科研活动的各种要素，以便正确有效地达到认识客观亊物的目的，获得科学结论的活动。

【四、改错题】

1 “音乐教育与儿童情感发展关系的研究”属于因果性课题。 2 书籍是各种形式的文献中品种最多、数量最大的一个门类。主要包括教科书、专著、资料性工具书和通俗读物等。 3 随机数表法属于随机抽样中的简单随机抽样。 4 测定被试的学习效果,在教育领域中使用最多最广泛的测验叫成绩测验。 5 观察者发现研究对象表现出有价值的行为时随即进行的描述性记录叫轶事记录法，它不受时间的限制。

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【五、简答题】

1 （1）研究问题的性质和类型；（2）课题研究的目的和意义；（3）该课题国内外已完成的研究的状况分析；（4）课题研究的可行性分析；（5）课题研究的策略、步骤和预期的成果形式。 2 根据对观察的环境条件是否进行控制和改变，可以将观察法分为实验观察法和自然观察法；根据观察时是否借助仪器设备可将观察法分为直接观察法和间接观察法；根据观察时观察者是否参与研究对象的活动可将观察法分为参与性观察法和非参与性观察法；根据是否对观察活动进行严格的控制，可将观察法分为有结构观察法和无结构观察法；根据对研究对象取样方式不同可将观察法分为时间取样观察法和事件取样观察法。 3 标准化测验应有以下几个方面的标准化：(1)试题编制的标准化；(2)测验方法的标准化；(3)评分计分的标准化；(4) 分数解释的标准化。综上所述，所谓标准化的测验就是整个测验过程或每ー项测验活动都应该是统一的、严格的测验。 4 （1）同类组合；（2）先易后难；（3）先一般后特殊；（4）先大后小；（5）先次要后主要；（6）先封闭后开放。 5 功能：(1)教育经验总结能形成对教育实践具有直接指导作用的教育理论。（2)教育经验总结能有效提高教育实践工作者的专业素质。（3)教育经验总结能有助于教育实践工作者形成和确立自己的研究方向。（4)教育经验总结有助于教育理论发展和教育实践改革的紧密结合。局限：（1）教育经验总结所形成的结论的精准性程(1)教育经验总结能形成对教育实践具有直接指导作用的教育理论。（2)教育经验总结能有效提高教育实践工作者的专业素质。（3)教育经验总结能有助于教育实践工作者形成和确立自己的研究方向。（4)教育经验总结有助于教育理论发展和教育实践改革的紧密结合。局限：（1）教育经验总结所形成的结论的精准性程度不高；（2）教育经验总结结论的理论概括性水平较低。

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