2021年小学语文教学论自考试题及答案下载练习卷（1）

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一、选择题参考答案见试卷末尾

1、识字教学原则包括()

A.要音、形、义结合

B.要和认识事物结合

C.与听说读写训练结合

D.识字与写字结合

E.阅读能力

2、边区政府小学国语课本存在的问题有()

A.政治色彩浓厚

B.忽视民族特色

C.内容脱离实际

D.知识性生不强

E.文言文过多

3、评估学生平时语文学习质量常用的方法有()

A.日常观察

B.课堂提问

C.作业检查

D.阶段性检查

E.自测

4、1923年颁布的《小学国语课程标准》规定，国语教学内容包括()

A.语言

B.读文

C.作文

D.写字

E.阅读

5、语文成绩评定的基本要求是()

A.评定成绩要以课程标准为依据

B.评定成绩要以教材为依据

C.要有正确的评定学生成绩的态度

D.要能调动学生学习的积极性

E.评定成绩要借助各方面的力量

6、结合阅读教学进行听说训练的方法有()

A.结合听问

B.结合复述

C.结合朗读

D.结合作文

E.结合答问

7、作文评改活动通常有()

A.集体评改

B.自由评改

C.小组评改

D.个人评改

E.指定评改

8、教学资源选用的制约因素主要包括()

A.教学目标和内容

B.学生的能力和兴趣

C.学校的经济条件

D.获取教学资源的可能性

E.教师对教学资源的熟悉和掌握程度

9、下列属于读写结合的方法的有()

A.提供书面材料，让学生写文章

B.对一篇文章进行改写

C.写读书报告

D.读书时摘录精彩旬段

E.阅读名著

10、下列属于集中识字的有()

A.看图归类识字

B.以词句带字

C.形声字归类

D.注音识字

E.基本字带字

11、在阅读教学中经常使用的听说的训练方式包括()

A.重述训练

B.听辨训练

C.评价训练

D.结合课文进行说话训练

E.写作

12、学生学习的起始状态主要包括()

A.学生的识字量

B.学生的口语表达能力

C.学生身心发展的一般特点

D.学生已有的与本次教学目标相对应的经验基础

E.学生可能达到的水平

13、我国秦代的识字教材主要有()

A.李斯的《仓颉篇》

B.赵高的《爰历篇》

C.史游的《急就篇》

D.胡毋敬的《博学篇》

E.周兴嗣的《千字文》

14、校本教研的主要实现途径有()

A.听专家讲座

B.进行学历培训

C.与其他教师合作开发校本课程

D.教师问的互听、互评课

E.自主学习

15、1923年刊布的《小学新学制课程标准纲要》中的《小学国语课程纲要》规定，国语教学要培养的语文能力有()

A.听

B.说

C.读

D.写

E.作

16、以下属于写字能力的有()

A.正确的写字姿势

B.正确的执笔和运笔

C.掌握笔画、笔顺和偏旁部首结构的书写规则与方法

D.能视动协调及理解地书写

E.有良好的写字习惯

17、在阅读中，对学生听的要求包括()

A.学生是否精力集中地听老师和同学说话

B.学生是否听清楚

C.学生是否听懂

D.学生是否用词恰当

E.学生是否语句通顺

18、口语交际能力包括()

A.倾听的能力

B.表达的能力

C.应对的能力

D.说普通话的能力

E.写作的能力

19、小学生写作的专门能力包括()

A.搜集素材的能力

B.选材立意的能力

C.构思组材的能力

D.语言表达能力

E.修改文章的能力

20、语文教学的课堂提问需要注意()

A.趣味优先

B.目标明确

C.数量适当

D.难易适度

E.范围要广

参考答案：

【一、选择题】

1 ABCD 2 AC 3 ABCDE 4 ABCD 5 ACD

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