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一、单项选择题参考答案见试卷末尾
1、教育活动的主导者是 ( )
A．教育内容
B．教育者
C．教育的物质资源
D．受教育者
2、个体发展的物质前提是 ( )
A．遗传
B．环境
C．教育
D．生产
3、提高劳动生产率必要因素是 ( )
A．物质环境
B．人口因素
C．现代教育
D．政治因素
4、文化传播的前提、动力和重要途径是 ( )
A．广义的教育
B．媒体
C．精神环境
D．政治
5、个体发展的条件是 ( )
A．先天因素
B．家庭因素
C．后天因素
D．教育因素
6、智力发展与个性形成的启蒙时期是 ( )
A．新生儿期
B．乳儿期
C．婴儿期
D．幼儿期
7、卢梭认为成人的主要任务是保障婴儿的身体健康，让他们有充分的活动自由，其针对的儿童的年龄是 ( )
A．0～2岁
B．2～12岁
C．12～15岁
D．15岁～成人期
8、倡导爱的教育是 ( )
A．裴斯泰洛齐
B．卢梭
C．夸美纽斯
D．蒙台梭利
9、皮亚杰将游戏分为四类：练习性游戏、有规则的游戏、构造游戏和 ( )
A．角色游戏
B．表演性游戏
C．象征性游戏
D．平行游戏
10、10． 提出“幼稚教育尤为根本之根本”的是 ( )
A．陶行知
B．张雪门
C．陈鹤琴
D．梁漱溟
11、11． 不属于创造性游戏的是 ( )
A．角色游戏
B．结构游戏
C．表演游戏
D．智力游戏
12、12． 发展角色游戏的基础是 ( )
A．开阔眼界
B．社会性发展
C．智力发展
D．认知发展
13、13． 以儿童的发展为核心，以健康发展为终极目的，其中为评价标准是 ( )
A．独立自主性
B．发展适宜性
C．保教结合
D．活动性
14、14． 会直接影响到综合性原则在幼儿园实施效果的因素是 ( )
A．儿童的学习热情
B．儿童的兴趣和需要
C．教师素质的高低
D．幼儿园课程的内容
15、15． 各种教育活动中示范性最强的一种直观形象法是 ( )
A．观察法
B．演示法
C．范例法
D．示范法
16、16． 儿童能单独在不同情景中，同样能够按照群体规范表现稳定的亲社会行为属于角色扮演法的 ( )
A．认同阶段
B．内化阶段
C．及时模仿和简单再现阶段
D．练习阶段
17、17． 通常与精神环境体验法结合起来使用的是 ( )
A．角色扮演法
B．移情法
C．发泄法
D．语言法
18、18． 不属于家庭的教育功能的是 ( )
A．繁衍后代功能
B．教导基本的生活技能
C．指导生活目标
D．培养社会角色
19、19． 现代教育的基本理念是 ( )
A．教育儿童
B．保护儿童
C．尊重儿童
D．了解儿童
20、20． 早期教育能够发掘儿童潜在的智力素质、身体素质和 ( )
A．艺术素质
B．科学素质
C．个性素质
D．社会性素质
21、21． 婴儿时可以提供促进爬的玩具的年龄是 ( )
A．3个月
B．5个月
C．7个月
D．9个月
22、22． 未来幼儿园的发展趋向是 ( )
A．幼儿的全面发展
B．托幼一体化
C．以质量求生存
D．建立普惠园
23、23． 一个星期或者几天要达到的目标是 ( )
A．短期目标
B．中期目标
C．活动目标
D．长期目标
24、24． 儿童社会交往的积极性差，更不具备交往技巧，逃避群体、孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视的交往关系属于 ( )
A．受欢迎型
B．被拒绝型
C．被忽略型
D．被排斥型
25、25． 幼儿开始理解行为的规则的年龄班是 ( )
A．小班
B．中班
C．大班
D．学前班
26、26． 不属于托儿所、幼儿园家长工作主要形式的是 ( )
A．咨询活动
B．家长学校
C．家长接待日
D．巡回辅导班
27、27． 保育员应具备的心理素质是 ( )
A．合作精神
B．爱心
C．教育意识
D．操作技能
28、28． 在社区教育中处于核心地位的是 ( )
A．幼儿园
B．家长学校
C．托儿所
D．玩具图书馆
29、29． 夸美纽斯的主要著作是 ( )
A．《母育学校》
B．《童年的秘密》
C．《人的教育》
D．《林哈德与葛笃德》
30、30． 提出“最近发展区”理论的教育家是 ( )
A．蒙台梭利
B．维果斯基
C．杜威
D．裴斯泰洛齐
参考答案：
【一、单项选择题】
1~5 BACAC 6~10 DAACA
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