自考专业(教育管理)教育管理原理模拟试题2

自考教育管理的核心考试课程有中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、教育管理原理、教育评估和督导、教育经济学、教育统计与测量、教育管理心理学、教育法学、中外教育管理史、教育科学研究方法（二）、教育预测与规划、毕业论文（实践考核）等。上学吧自考教育管理题库将这一块板块的历年真题进行了收集和解答，如果您能坚持刷题，必然学有所获。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：

一、单项选择题参考答案见试卷末尾

1、现代行政学的创始人是 ( )

A．斯奈登

B．佩恩

C．施泰因

D．梅奥

2、不少国家注重建立庞大的信息咨询中心，为地方教育提供丰富的统计数据和教育资料，进行各种教育咨询，这体现了教育管理的 ( )

A．计划职能

B．经营职能

C．教育职能

D．服务职能

3、将教育政策区分为方针、策略和行动准则等不同层次的依据是 ( )

A．教育政策的主体

B．教育政策的内容及作用

C．教育政策的构成要素

D．教育政策的性质

4、对拒不送子女人学接受义务教育，经教育、罚款、处罚仍不改正的，可予以行政拘留制裁。但行政拘留必须申请公安机关执行，教育行政机关不得自行拘留。这符合教育行政执法中的( )

A．合法性原则

B．合理性原则

C．越权无效原则

D．应急性原则

5、将教育预测划分为宏观预测和微观预测，其划分依据是 ( )

A．教育预测的范围

B．教育预测方法的性质

C．教育预测时间的长短

D．使用预测方法的多少

6、分析人口总数、出生率、死亡率、人口年龄构成、学龄人口等影响教育发展规模的人口指标，就能比较准确地预测未来教育所应承担的义务教育任务，这体现了教育预测的( )

A．延续性原理

B．相关性原理

C．相似性原理

D．阶段性原理

7、通过研究动态系统的状态和状态变化过程来推测随机事件变化的一种数字预测方法是( )

A．马尔柯夫预测法

B．德尔菲预测法

C．回归预测法

D．教育专家个人预测法

8、将教育规划分为国家教育规划、地区教育规划和学校教育规划的依据是 ( )

A．教育类型

B．规划范围

C．规划对象

D．教育层次

9、在学制改革中，为加强基础教育，许多国家的共同做法是 ( )

A．发展职业教育

B．发展高等教育

C．延长义务教育年限

D．发展终身教育

10、10． 在学校管理体制中，处于核心地位的是 ( )

A．执行体制

B．咨询体制

C．监督体制

D．领导体制

11、11． 教育行政的核心内容是 ( )

A．教育财务行政

B．教育人事行政

C．教育信息行政

D．教育组织行政

12、12． 在国家公务员制度中，最具有竞争与激励特点的是 ( )

A．求才方面的制度

B．用才方面的制度

C．养才方面的制度

D．代谢方面的制度

13、13． 在教育经费的分配上，考虑我国财力和个人受益的情况，应当实行国家财政拨款向( )

A．基础教育倾斜

B．高等教育倾斜

C．职业教育倾斜

D．成人教育倾斜

14、14． 教育行政部门的横向沟通，一般以商榷和协调为主，不带有命令色彩而具有相互支持的性质，所以一般采用 ( )

A．个别沟通

B．树形沟通

C．星形沟通

D．轮形沟通

15、15． 教育督导的范围很广，结合我国当前教育事业发展的实际情况，教育督导的主要方面是( )

A．高等教育

B．成人教育

C．职业教育

D．基础教育

16、16． 教育评价的行为目标模式就是 ( )

A．“CIPP”模式

B．“非预期效应”模式

C．评价不断为决策者提供信息

D．评价“目标到达度”

17、17． 对我斟教育评价模式影响比较大的教育评价模式主要是 ( )

A．泰勒模式和决策模式

B．对手模式和决策模式

C．目标游离模式和对手模式

D．决策模式和目标游离模式

18、18． 既是管理活动的出发点，也是管理活动的归宿，同时也是衡量管理活动绩效标准的是( )

A．管理目标

B．管理计划

C．管理环节

D．管理组织

19、19． 关于目标管理特点叙述正确的是 ( )

A．目标管理是一种适用于领导者的管理方法

B．目标管理是一种受他人控制的管理方法

C．目标管理是一种重视过程的管理方法

D．目标管理是一种系统整体的管理方法

20、20． 将教育规划分为普通教育发展规划、成人教育发展规划、师范教育发展规划、民族教育发展规划的依据是 ( )

A．教育类型

B．教育层次

C．规划对象

D．规划范围

21、21． 德育环境的管理中，校风和传统、学校的舆论倾向等属于 ( )

A．德育制度环境的管理

B．德育物质环境的管理

C．德育精神环境的管理

D．德育工作环境的管理

22、22． 在德育管理的方法中，具有垂直性、强制性、权威性等特征的方法是 ( )

A．激发鼓励法

B．行政措施法

C．思想教育法

D．经济调剂法

23、23． 对学校管理过程特性表述不正确的是 ( )

A．以经济为核心的效益性

B．以育人为中心的目的性

C．以阶段为标志的有序性

D．以目标为前提的控制性

24、24． 教育决策依性质可划分为 ( )

A．战略性决策和战术性决策

B．确定性决策和非确定性决策

C．宏观性决策和微观性决策

D．风险性决策和竞争性决策

25、25． 教育领导效能一般表述为 ( )

A．教育领导效能=效率+效果

B．教育领导效能=效率+效益

C．教育领导效能=效率×效益

D．教育领导效能=效率／效益

参考答案：

【一、单项选择题】

1~5 CDBCA 6~10 BABCD

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