教师资格小学教育心理学考前摸底试卷4

教师资格证考试是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。除了新疆，内蒙古，西藏三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考，由教育部考试中心出题，地方教育考试院主考，主要针对师范专业和非师范专业需要考取教师资格证的考生，有笔试和面试组成，二者都在相应的年限里成功通过，即可成功考取证书。上学吧教师资格证题库在不同级别、科目都有丰富的精选题库，也仍在不断努力更新中，希望可以帮助考生高效备考，成功考证。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：

一、单项选择题参考答案见试卷末尾

1、迁移的关系转换说强调 【 】

A.发展了的心理官能

B.学习材料的相似性

C.已有经验的概括化

D.对情境关系的理解

2、
第 2 题 “学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（　　）

A.关注自我阶段

B.关注生存阶段

C.关注情境阶段

D.关注学生阶段

3、复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（　）。

A.感觉记忆

B.瞬时记忆

C.短时记忆

D.长时记忆

4、把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（　）。

A.间接的远景性动机

B.直接的近景性动机

C.间接的近景性动机

D.直接的远景性动机

5、下列哪项属于真正的创造?（　）

A.鲁班发明锯子

B.高斯少年时做数字1～100的连加

C.找到远古时期的化石

D.陶渊明发现桃花源

6、教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于( )。

A.1903年

B.1913年

C.1914年

D.1900年

7、
第 7 题 学习策略是学习者制定的学习计划，包括（　　）。

A.意识和能力

B.规则和技能

C.认知策略

D.经验和方法

8、学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（　　）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

9、教师领导风格对课堂管理( )。

A.有直接影响

B.有间接影响

C.没有影响

D.有一定影响

10、
第 10 题 认知同化论的代表人物是（　　）

A.斯金纳

B.桑代克　　|

C.奥苏伯尔

D.罗杰斯

11、通过( )评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.准备性评价

D.诊断性评价

12、
第 12 题 默多克(Murdock．D．D)的迁移率计算公式表述为（　　）。

A.迁移率(%)＝(实验组成绩－控制组成绩)÷(实验组成绩＋控制组成绩)×100

B.迁移率(%)＝(实验组成绩－控制组成绩)÷控制组成绩×100

C.迁移率(%)＝(实验组成绩－控制组成绩)÷实验组成绩×100

D.迁移率(%)＝(控制组成绩－实验组成绩)÷(实验组成绩＋控制组成绩)×100

13、（　）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

14、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（　）。

A.能力

B.努力

C.任务

D.运气

15、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　）。

A.学习需要

B.学习期待

C.学习动机

D.学习态度

16、（　）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

A.学习需要

B.学习准备

C.学习目标

D.学习期待

17、知道“三角形的内角和等于180°”，属于（　　）

A.策略性知识

B.陈述性知识

C.条件性知识

D.程序性知识

18、不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（　）。

A.不可知性

B.独特性

C.即时性

D.独创性

19、一般说来，由（　）支配下的行为更具有持久性。

A.交往动机

B.外在动机

C.内在动机

D.无意识动机

20、何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的？( )

A.形式训练说

B.共同要素说

C.经验类化说

D.关系转换说

二、多项选择题参考答案见试卷末尾

1、学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（　　）。

A.谐音法

B.组织策略

C.形象联想

D.精细加工策略

E.复述策略

2、
第 22 题 专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（　　）

A.专家教师课时计划更简洁

B.专家教师课时计划更灵活

C.专家教师注重以学生为中心来制订课时计划

D.专家教师的课时计划具有预见性

E.专家教师注重细节

3、
第 23 题 品德中最主要的构成部分分别是（　　）

A.道德意识

B.道德动机

C.道德情感

D.道德认识

E.道德行为方式

4、态度与品德的结构是一致的，它们都是由（　）构成的。

A.认知

B.气质

C.情感

D.行为

5、
第 25 题 教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（　　）

A.教师自身的因素

B.学生的人格特征

C.原有认知水平

D.归因风格

E.自我意识

6、将成功归因于任务难度低，这种归因是 【 】

A.不可控的

B.可控的

C.内部的

D.外部的

E.不稳定的

7、
第 27 题 对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（　　）

8、多动症儿童行为有哪些特征？( )

A.活动过多

B.注意力不集中

C.冲动行为

D.交往困难

9、
第 29 题 行为改变的基本方法有（　　）。

A.强化法

B.代币奖励法

C.行为塑造法

D.示范法

E.暂时隔离法

10、智力的群体差异包括（　　）。

A.性别差异

B.年龄差异

C.种族差异

D.智商分数差异

E.环境差异

参考答案：

【一、单项选择题】

1~5 DBCAA 6~10 ABAAC

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【二、多项选择题】

1 AD 2 ABCD 3 BE 4 ACD 5 ABCDE

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