自考专业(小学教育)小学教育心理学命题预测试卷2

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一、选择题参考答案见试卷末尾

1、“助人为乐”、“艰苦朴素”属于一个人的()

A.道德

B.品德

C.道德性

D.道德行为

2、以下学习策略中不属于精细加工策略的是()

A.形象联想

B.谐音法

C.类比

D.群集

3、标志着教育心理学成为一门独立的学科的书籍是()

A.《对教师讲心理学》

B.《人是教育的对象》

C.《大教学论》

D.《教育心理学》三大卷

4、由特定刺激所引起的、不随意的反射生反应是()

A.机械行为

B.主动性行为

C.操作性行为

D.应答性行为

5、　为了得到一定的权力和地位进行学习，这种动机属于()

A.认知的动机

B.附属的动机

C.自我提高的动机

D.内部动机

6、学习者通过学习而形成的、用以调控学习过程、提高学习效率的一系列活动，称为

A.学习动机

B.学习迁移

C.学习策略

D.问题解决

7、学习迁移理论中经验泛化理论的提出者是()

A.桑代克

B.贾德

C.苛勒

D.哈罗

8、教育心理学成为一门独立学科的时间是()

A.1879年

B.1905年

C.1907年

D.1913年

9、奥苏伯尔做的“意向对保持学习材料的影响”研究使用的研究方法是()

A.观察法

B.实验室实验法

C.自然实验法

D.问卷调查法

10、观察法的不足是()

A.难以制定严密的计划

B.观察的目的性不能保证

C.作出精确的判断相当不易

D.所获得的材料不够真实

11、对精神疾病的心理异常进行早期发现与治疗，防止病情的发展和恶化，这属于心理卫生工作的()

A.一级水平

B.二级水平

C.三级水平

D.四级水平

12、“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于()

A.远景性内部动机

B.远景性外部动机

C.近景性内部动机

D.近景性外部动机

13、创造性思维的三个主要特点是()

A.流畅性、变通性和独特性

B.灵活性、敏捷性和洞察性

C.流畅性、变通性和敏捷性

D.灵活性、敏捷性和独特性

14、根据来源，学习动机可划分为()

A.内部动机与外部动机

B.近景性动机与远景性动机

C.意识到的动机与没有意识到的动机

D.正确的动机与错误的动机

15、从迁移的观点看，“举一反三”属于()

A.正迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

16、根据动机影响范围的大小，学习动机可分为()

A.内部动机与外部动机

B.近景性动机与远景性动机

C.广泛性动机与狭隘性动机

D.正确的动机与错误的动机

17、某学生不喜欢也不愿意做家务，但学校明文规定，每名学生必须参加一定量的校内公益劳动。在这样的规定下，该学生也能参加学校的公益劳动，这说明该生处于社会规范的哪一阶段?　()

A.依从

B.认同

C.信奉

D.内化

18、吉尔福特认为，创造思维的主要特点是()

A.流畅性、变通性、独创性

B.敏感性、变通性、独创性

C.流畅性、洞察性、独创性

D.敏感性、变通性、洞察性

19、回答“怎么办”的知识是()

A.概念

B.规则

C.陈述性知识

D.程序性知识

20、下列说法中符合奥苏伯尔观点的是

A.接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习

B.接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习

C.接受学习与发现学习都导致意义学习

D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

参考答案：

【一、选择题】

1~5 BDDDC 6~10 CBDCC

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