自考专业(小学教育)小学教育心理学押题预测卷1

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一、选择题参考答案见试卷末尾

1、以下对士气与工作效率关系的描述中正确的一项是

A.高士气必然导致高效率，低士气必然导致低效率

B.高士气不一定导致高效率，而低士气绝不会有高效率

C.高士气必然导致高效率，低士气未必没有高效率

D.高士气不一定导致高效率，低士气必也会有高效率

2、伊索寓言中的“吃不到葡萄反说葡萄酸”的心理使用了下列哪种防御机制?()

A.否认

B.转移

C.合理化

D.认同

3、以下哪一种研究方法最需要被试者的诚实合作()

A.观察法

B.实验法

C.问卷调查与相关法

D.个案研究法

4、创造性思维的核心是()

A.发散思维

B.集中思维

C.抽象逻辑思维

D.形象思维

5、创造性思维的三个主要特点是()

A.流畅性、变通性和独特性

B.灵活性、敏捷性和洞察性

C.流畅性、变通性和敏捷性

D.灵活性、敏捷性和独特性

6、被誉为“俄国教育心理学奠基人”的心理学家是()

A.乌申斯基

B.巴班斯基

C.维果斯基

D.马卡连柯

7、教师自己和他人对其行为的期望是教师角色意识心理结构中的()

A.角色认知

B.角色认同

C.角色体验

D.角色期待

8、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”描述的是一种()

A.刺激强化

B.刺激辨别

C.刺激泛化

D.操作

9、关于教育心理学与邻近学科的关系，下列说法正确的是()

A.教育学是教育心理学的基础学科之一

B.普通心理学是教育心理学在具体领域的应用学科

C.教育心理学与儿童心理学是彼此补充的

D.教育心理学与社会心理学可以相互替代

10、品德构建的最高级阶段是()

A.认同

B.信奉

C.服从

D.从众

11、关于耶基斯一踅德森定律，下列说法错误的是()

A.学习动机强度的最佳水平不是固定不变的

B.学习任务比较简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平

C.学习任务比较困难时，学习动机强度较低才能达到最佳水平

D.动机强度与学习效率之间呈U型曲线关系

12、班级核心有权威，同时受班级成员的监督，成员之间相互关心，团结紧密，此时班集体形成处于()

A.形成期

B.同化期

C.凝聚期

D.松散期

13、日常生活中的“举一反三”是以下哪种迁移()

A.逆向迁移

B.顺向迁移

C.自上而下的迁侈

D.自下而上的迁移

14、个体在群体情境中可能失去自我认同感和责任感，失去自我控制，行为放肆，表现出独处时不会做出的行为。这种现象是()

A.社会助长作用

B.社会抑制作用

C.去个性化

D.从众现象

15、“人心不同，各如其面”这句话体现了个性的()

A.先天性

B.差异性

C.可变性

D.独立性

16、某儿童因喜欢某歌星的歌曲而倾向于接受其影响，进而去模仿该歌星的言谈举止甚至生活态度，这种现象是()

A.认同

B.信奉

C.服从

D.从众

17、动机归因理论的主要提出者是()

A.斯金纳

B.马斯洛

C.韦纳

D.阿特金森

18、根据科尔伯格道德发展理论，某儿童认为好行为是由自我选定的道德准则、个人的良心决定的，该儿童处于()

A.普遍伦理取向

B.相对功利取向

C.社会契约取向

D.遵守法规取向

19、“相同要素说”这一迁移理论的代表人物是()

A.贾德

B.苛勒

C.伍德沃斯

D.沃尔夫

20、某学生不喜欢也不愿意做家务，但学校明文规定，每名学生必须参加一定量的校内公益劳动。在这样的规定下，该学生也能参加学校的公益劳动，这说明该生处于社会规范的哪一阶段?　()

A.依从

B.认同

C.信奉

D.内化

参考答案：

【一、选择题】

1~5 BCCAA 6~10 ADCCB

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