小学教育心理学自考题库及答案在线练习卷（1）

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一、选择题参考答案见试卷末尾

1、桑代克提出的三条学习规律包括

A.准备律、应用律、消退律

B.准备律、练习律、泛化律

C.准备律、练习律、效果律

D.应用律、练习律、效果率

2、伊索寓言中，狐狸吃不到葡萄，反说葡萄是酸的，从心理防卫机制的角度来说，这实际上是一种()

A.否认

B.补偿

C.压抑

D.合理化

3、小学生在数学课上学习画三角形主要是一种()

A.知识的学习

B.技能的学习

C.社会规范的学习

D.态度的学习

4、研究发现，个体遵守纪律的心理发展过程分为

A.两阶段

B.三阶段

C.四阶段

D.五阶段

5、在许多人“起哄”的时候，平常文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这是()

A.社会阻抑

B.从众

C.服从

D.去个性化

6、由特定刺激所引起的、不随意的反射生反应是()

A.机械行为

B.主动性行为

C.操作性行为

D.应答性行为

7、羽毛球打得好的人，其网球也打得好，是因为这两种活动之间有共同的成分，该观点属于()

A.相同要素说

B.经验泛化说

C.认知结构说

D.关系转换说

8、由特定刺激所引起的、不随意的反射性反应是()

A.机械行为

B.主动陛行为

C.操作性行为

D.应答性行为

9、伊索寓言中的“吃不到葡萄反说葡萄酸”的心理使用了下列哪种防御机制?()

A.否认

B.转移

C.合理化

D.认同

10、导致学生心理问题的最常见、最重要的内在心理因素是()

A.应激

B.挫折

C.动机冲突

D.心理的发展

11、以下哪种理论强调问题解决是从整体把握全部问题情境和认知结构的豁然改组?()

A.试误说

B.顿悟说

C.信息加工论

D.信号学习论

12、小学生在体育课上学习踢足球主要是一种()

A.知识的学习

B.技能的学习

C.行为规范的学习

D.情感的学习

13、班集体形成过程中，学生彼此之间接触比较少，还没有产生感隋，这时班集体形成处于

A.形成期

B.同化期

C.凝聚期

D.松散期

14、根据皮亚杰的理论，儿童认为遵守成人提出的要求和规则是一种义务，这些规则神圣不可改变，此时儿童处于

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段或互惠阶段

D.公正阶段

15、标志着教育心理学成为一门独立的学科的书籍是()

A.《对教师讲心理学》

B.《人是教育的对象》

C.《大教学论》

D.《教育心理学》三大卷

16、班集体建设中，最关键的因素是()

A.规范和舆论

B.心理气氛

C.目标和规范

D.士气

17、下列属于专门认知技能的是()

A.写作的技能

B.比较的技能

C.观察的技能

D.分析的技能

18、个体在群体中活动增质增量的倾向被称为()

A.从众

B.社会助长作用

C.社会阻抑作用

D.去个性化

19、关于奥苏伯尔的学习动机理论，下列说法错误的是()

A.认知动机属于内部动机，对学习起着持久的促进作用

B.附属动机属于外部动机，不直接指向学习本身

C.自我提高的动机属于外部动机，不直接指向学习本身

D.儿童早期，认知的动机和自我提高的动机是学习的主要动机

20、人们在加工信息的过程中，倾向于依赖外在环境和参照物，这种认知风格称为()

A.场独立型

B.场依存型

C.反思型

D.冲动型

参考答案：

【一、选择题】

1~5 CDBDD 6~10 DADCB

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