自考专业(护理)护理教育导论冲刺试卷1

自考护理专业以自考科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用。主要学习相关的人文社科知识和医学基础、预防保健的基本理论知识。上学吧自考护理题库正对考试中需要掌握的知识点以及易错点进行了整理和编辑，希望考生可以加强练习，不断巩固所学知识。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：

一、单项选择题参考答案见试卷末尾

1、日常教学中的期末考试、标准化考试以及临床结业考核都属于（）

A.正式评估

B.非正式评估

C.定量评估

D.定性评估

2、下列对行为目标模式的特点描述不正确的是（）

A.使教育领域变得狭隘

B.忽视了对不可预测的结果进行指导

C.促进了统一性和差异性

D.只能反映训练的领域

3、“学生能够复述休克的临床表现”属于认知领域哪一水平的目标（）

A.应用

B.分析

C.综合

D.知识

4、成人教育模式的特点是（）

A.教师控制了学习中所有重要的决策

B.课程设置以内容为中心

C.学习的内在动机出于自尊和自信的需要

D.学生的经历对学习几乎没有作用

5、为了教学的需要，把某一门科学的内容加以适当的选择和排列，使它适合于学生身心发展的阶段和某一学校教育应达到的水平，这类课程为（）

A.核心课程

B.活动课程

C.综合课程

D.学科课程

6、25． 有关评估和评价的描述，正确的是 【 】

A．评价是评估的基础

B．评估是评价的基础

C．评估的实质是价值判断

D．评估只可用于非量化的事物

7、临床教师作为教育者的角色的含义包括（）

A.提供照顾者

B.健康教育者

C.病人利益的维护者

D.咨询者和技术顾问

8、学科课程的理论依据是（）

A.教育就是生活

B.教育是经验的不渐改造

C.教育是未来实践的准备

D.教育是一个社会过程

9、以问题为基础的教学法存在的问题不包括（）

A.缺乏有经验的师资队伍

B.缺乏丰富的教育资源

C.学生的适应性差

D.尚未引起教育界的足够重视

10、下列关于遗忘规律的阐述，正确的是（）

A.先快后慢

B.先慢后快

C.逐渐减慢

D.逐渐加快

11、布鲁纳认为（）

A.人的学习是被动地接受

B.学习只是一连串刺激一反应的联结

C.学习是对环境的主动适应过程

D.认知过程与个人已有的旧知识结构无关

12、婴儿8个月开始爬行，1岁左右学习走路、说话，指的是人类动作技能中的（）

A.成熟依赖性技能

B.教育相关性技能

C.固有价值技能

D.自然生理技能

13、中国近代护理教育开始于（）

A.1887年

B.1888年

C.1895年

D.1905年

14、21． 下列有关教师授课质量的评价，正确的是 【 】

A．授课评价只能通过观察法来完成

B．学生和教师都可以参与授课评价

C．用观察法进行授课评价近似于定量评价

D．学生评价每次讲课比评价一门课程更有意义

15、成功的带教制教学应该是（）

A.以学校为主

B.以医院的建议为主

C.医院和学校密切配合

D.医院与学校双方均以学生为主

16、10． 俗语说“三日不练，手也生”是指桑代克学习规律中的 【 】

A．准备律

B．应用律

C．失用律

D．效果律

17、关于高等教育的叙述，错误的是（）

A.为国家培养高级专门人才

B.培养学生的科研能力是其重要部分

C.按不同的水平层次与学科内容设置校系专业

D.仅指普通高等教育

18、罗杰斯对学习的认识不包括（）

A.强调学生的参与

B.强调自我评价

C.强调课堂上不存在任何威胁因素

D.强调学习者通过对榜样的观察来指导自身学会某种行为

19、行为主义理论的创始人是（）

A.华生

B.巴甫洛夫

C.桑代克

D.斯金纳

20、一个合理课程的总体设置中，一般教育和人文科学的必修课、主干支持课程及护理学科的课程比例应该是（）

A.l/3、l/3、l/3

B.l/4、l/4、l/2

C.1/4、1/2、1/4

D.2/5、2/5、1/5

21、14． 最能体现科学性、系统性和规律性的课程是 【 】

A．学科课程

B．活动课程

C．综合课程

D．核心课程

22、下列哪项叙述不符合社会学习理论（）

A.社会学习又称观察学习

B.人和环境都是学习的决定性因素

C.行为是个体的活动，与环境无关

D.社会学习出现在个体通过观察他人的行为而进行学习

23、核心课程的中心是（）

A.社会的需要

B.学习者

C.学科

D.教材

24、为提高学生在临床的所学所为，教师应以何种方式引导实习（）

A.角色方式

B.问题方式

C.教育方式

D.计划方式

25、活动课程的理论依据是（）

A.实用主义教育哲学

B.认知理论

C.社会学习理论

D.合作学习理论

二、多项选择题参考答案见试卷末尾

1、行为目标模式的优点包括（）

A.为学生学习提供了明确的方向

B.为课程设计提供了一个比较合理的系统

C.学生较容易达到目标

D.为教师提供了评价学生行为的系统

E.可以帮助学生进行自我指导性学习

2、选择临床教师时，应考虑教师的（）

A.学历

B.个人素质

C.职业道德

D.知识结构

E.能力结构

3、下列有关论述题特点的描述，正确的是（）

A.内容的真实性低

B.可靠性高

C.可间接评估态度、价值观

D.适用于测试学生对知识点的记忆

E.评分时不易受“光环”效应的影响

4、进行小组教学活动过程中，出现学生不愿参与的“冷场”局面的原因有（）

A.组员性格内向

B.组员缺乏相关知识

C.小组内部缺乏安全氛围

D.教师不在场，缺乏“权威”人士

E.指导教师的不民主作风对学生造成约束

5、协商式教学活动（）

A.集中于学生对所学知识的感受，师生间相互沟通

B.能使学生理解他们自己的行为

C.适用于师生共有的知识领域

D.完全依赖于问答方式

E.毫无讨论的余地

6、有关经验学习法的陈述，正确的是（）

A.以学生为中心

B.学生通过真正参与事件获得直接经验

C.经验学习法具有自主性、灵活性和互动性

D.经验的相关性和互动性是衡量教学计划的标准

E.学生从实践中获取的经验都是有意义的

7、练习律包括（）

A.应用律

B.失用律

C.准备律

D.效果律

E.反应律

8、下列增进课堂提问的措施中，属于安排合理方面的是（）

A.提问不能太频繁

B.可在教案中注明提问的时间、具体问题

C.提问时从简单开始

D.提问时从难点着手

E.提问应在必要时采用

9、主张学科课程的理论家认为（）

A.以学习者的兴趣和动机作为课程编订的基本出发点

B.学科课程必须具有科学性、系统性和规律性

C.以学科为中心

D.应用教学大纲和教科书限定学科课程的内容

E.教育就是生活

10、中等专业教育（）

A.是以培养具有专业技术的实用型人才为目的的专门教育

B.是以培养具有中等理论水平人才为目的的专门教育

C.对理论知识的要求浅，注重技术能力的培养

D.注重理论知识的培养，而对技术能力的要求低

E.有不同的层次水平

参考答案：

【一、单项选择题】

1~5 ACDCD 6~10 BDCDA

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【二、多项选择题】

1 ABCDE 2 BCDE 3 AC 4 ABCE 5 AB

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