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一、选择题参考答案见试卷末尾
1、主要针对那些不肯承认错误、事后矢口否认或搪塞掩盖的学生而采取的个别谈话方式是()。
A.突击式谈话
B.循异式谈话
C.点拨式谈话
D.谈心式谈话
2、在实施班主任工作评价的各阶段或步骤中，作为评价的前提的是()。
A.确定标准
B.组织动员
C.收集资料
D.分析判断
3、班主任对班级的管理主要体现在对班级的()。
A.教学常规管理
B.日常生活管理
C.学生学习管理
D.集体舆论管理
4、班主任工作评价的作用之一是管理作用，班主任的管理是指对班主任的()。
A.选拔、任用、培养、考核
B.选拔、训练、考核、奖惩
C.任用、培养、考核、奖惩
D.训练、培养、考核、奖惩
5、班级活动与课堂教学各自的作用机理、方式、目的()。
A.不完全相同，应区别对待
B.完全一致，可合二为一
C.相互排斥，应截然分离
D.完全—致，可相互促进
6、小学班主任工作评价的评价对象是班主任所实施的()。
A.各种教育活动的过程和效果
B.教学活动的过程和效果
C.班级管理活动的过程和效果
D.班级个别教育活动的过程和效果
7、下列选项中，不属于班主任工作评价标准的是()。
A.是否形成了促进全体学生全面发展的班级教育力量
B.是否班级学生的质量有所提高
C.是否培养出了优秀学生
D.是否胜任班主任工作
8、“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的()。
A.集体教育原则的思想
B.因材施教原则的思想
C.实践活动原则的思想
D.启发疏导原则的思想
9、作为班级管理的基本任务，______始终是班主任的中心工作。()。
A.落实学校管理目标
B.制定班级工作计划
C.建设良好的班集体
D.指导学生的学习与生活
10、以下哪项是与班级工作计划相对应的，或者说是班级工作计划的终点反映? ()。
A.班级管理目标
B.班级工作检查
C.班级工作总结
D.班级管理评价
11、在培养班集体的过程中，利用班会、板报、墙报宣传集体生活中的好人好事，批评偏离规范的言行，对有典型意义的人物、现象组织学生进行评价。这种做法属于()。
A.激励法
B.规范法
C.示范法
D.强化法
12、班主任为了解决学生学习或其它方面所出现的问题而采用的家访是()。
A.普遍访问
B.特别访问
C.重点访问
D.随机访问
13、小学班主任工作评价主要是考核和评定班主任()。
A.是否建设了一个良好的班级集体
B.是否促进了班级学生的全面发展
C.是否提高了自身的管理水平和教育素质
D.是否切实有效地履行了班主任工作职责
14、大力宣传伟大人物、战斗英雄、劳动模范等人物顽强的意志行动，这是利用榜样的()。
A.激励作用
B.调节作用
C.矫正作用
D.启示作用
15、小学生记忆发展的主要特点是()。
A.从无意识记向有意识记发展
B.从具体形象识记向抽象识记发展
C.从感知识记向逻辑识记发展
D.从机械识记向意义识记发展
16、在班集体形成过程中，学生交往增多，逐渐产生一些分散团体，班主任开展工作的对象还是少数学生。处于这一发展阶段的班级群体被称为()。
A.松散群体
B.散聚群体
C.内聚集体
D.成熟集体
17、小学生选择课外读物，要求在内容上符合我国教育方针，能培养高尚的共产主义道德情 操。这体现了课外读物的()。
A.思想性
B.教育性
C.可接受性
D.广泛性
18、儿童要求朋友能够服从自己的愿望和要求，如果顺从自己就是朋友，否则就不是朋友。这是塞尔曼友谊发展的()。
A.双向帮助但不能共患难的合作阶段
B.单向帮助阶段
C.亲密的共享阶段
D.最高阶段
19、儿童的脑重量达到成人平均脑重量的年龄一般为()。
A.6岁
B.9岁
C.12岁
D.15岁
20、在教育学生时，要循循善诱，以理服人，从提高学生的思想认识入手，使他们积极向上，这是体现了班主任工作的______原则。()。
A.启发疏导
B.公平公正
C.民主平等
D.以身作则
参考答案：
【一、选择题】
1~5 ABBCA1 6~10 ACDCC
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