2012年自考专业(教育管理)教育预测与规划考试真题及答案

自考教育管理的核心考试课程有中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、教育管理原理、教育评估和督导、教育经济学、教育统计与测量、教育管理心理学、教育法学、中外教育管理史、教育科学研究方法（二）、教育预测与规划、毕业论文（实践考核）等。上学吧自考教育管理题库将这一块板块的历年真题进行了收集和解答，如果您能坚持刷题，必然学有所获。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：

一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。参考答案见试卷末尾

1、教育预测与规划的相关要素是()。

A.人口、经济

B.人口、经济、政治、科技

C.人口、经济、政治

D.人口、经济、科技

2、一般中期教育预测的时限为()。

A.5年以内

B.5～10年

C.10～15年

D.15年以上

3、与专家协商预测法和头脑风暴预测法相比，德尔菲预测法具有的三个特点是：匿名求真、反馈收敛和()。

A.平等合作

B.精炼简洁

C.集思广益

D.实事求是

4、一个完整、良好的系统应当具有狄塔尔(Destale)现象，这种现象指的是()。

A.总体(功能)小于各个部分(功能)的总和

B.总体(功能)大于各个部分(功能)的总和

C.各个部分(功能)的总和与总体(功能)差不多

D.系统是各个部分的简单集合

5、2010年，某地人口出生率为0.75%，死亡率为0.4%，则该地该年人口自然增减率为()。

A.0.25%

B.0.33%

C.0.35%

D.1.15%

6、检测教育效率的指标有内部效率、外部有效性、收益率和()。

A.内部有效性

B.内部生产性

C.外部效率

D.外部生产性

7、在进行教育预测时，对单一教育预测对象的未来教育发展趋势作出的预测是()。

A.单一式教育预测

B.单对象教育预测

C.多对象教育预测

D.结合式教育预测

8、教育预测与规划的实践首先出现在()。

A.美国

B.巴西

C.前苏联

D.智利

9、合理地规划教育事业发展所必需的物力和财力，使教育事业在数量上和质量上得到持续、稳定、健康的发展，以便尽可能满足社会经济发展需要的教育规划目标，称作()。

A.教育发展的质量目标

B.教育发展的经济目标

C.教育发展的专业目标

D.教育发展的规模目标

10、将各类各级教育的收益率与各种物力资本投资的收益率进行比较，从而确定各类各级教育的发展规模的规划方法，称作()。

A.收益率法

B.人口预测法

C.社会需求法

D.内部外推法

11、用于验证因果关系和发现因果联系的一种定量方法是()。

A.算术平均预测法

B.移动平均预测法

C.指数平滑预测法

D.回归预测法

12、属于教育输出方面的人口统计指标是()。

A.毕业率

B.入学率

C.复读率

D.合格率

13、在平均预测法中，符合脉冲式的情况是()。

A.时间序列的发展趋势无明显变化时

B.时间序列的发展趋势比较明显变化时，移动平均数数列落后于实际变化趋势

C.取比较小的K值

D.取较大的K值，以便较好地修匀时间序列的变化趋势

14、用报告期水平指标减去基期水平指标所得数值称作()。

A.教育事业发展速度指标

B.教育发展平均增长量指标

C.教育事业发展增长量指标

D.教育平均发展速度指标

15、在国外成功的教育规划策略中，采用“新学校计划”策略的国家是()。

A.智利

B.阿根廷

C.哥伦比亚

D.菲律宾

16、依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，叫做教育预测的()。

A.相关性原理

B.普遍性原理

C.延续性原理

D.相似性原理

17、根据教育规划的分类，国家教育规划属于()。

A.依据教育层次的分类范畴

B.依据教育类型的分类范畴

C.依据范围不同的规划分类范畴

D.依据任务不同的规划分类范畴

18、第三世界国家，特别是20世纪50年代和60年代获得独立的国家，其教育规划()。

A.普遍实行了教育分权化

B.一直坚持实行教育集权化

C.始终突出私立教育和非正规教育的作用

D.从强调教育集权化转向注意分权化

19、社会经济大系统将能量、物质和信息输入到教育系统，经过教育子系统的处理和加工，再把社会经济所需要的能量、物质和信息输出到社会经济大系统，从而进一步推动社会经济的发展，这就是教育系统的()。

A.开放性

B.发展性

C.层次性

D.超前性

20、世界各国教育规划中值得吸取的教训是()。

A.教育变革的规划并不是一件需要冒险的事业

B.教育变革规划的成功一般都需符合原先的估计

C.国家级的、大规模的改革计划往往容易成功

D.教育规划者只能对教什么、如何教作出计划，却不能对学什么、如何学作出计划

参考答案：

【一、单项选择题】

1~5 BBCBC 6~10 DBCBA

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