自考教育管理的核心考试课程有中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、教育管理原理、教育评估和督导、教育经济学、教育统计与测量、教育管理心理学、教育法学、中外教育管理史、教育科学研究方法（二）、教育预测与规划、毕业论文（实践考核）等。上学吧自考教育管理题库将这一块板块的历年真题进行了收集和解答，如果您能坚持刷题，必然学有所获。现在就点击安装APP刷题。以下为试卷的详细内容：
一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。参考答案见试卷末尾
1、科学预测具有综合性和()。
A.系统性
B.客观性
C.可行性
D.精确性
2、设计和安排教育事业发展的指导性文件，一般称为()。
A.教育决策
B.教育规划
C.教育法规
D.教育战略
3、人们为达到一定的教育目标，对未来时期的教育资源配置、教育目标实现的措施及其相关活动所作的安排，称为()。
A.教育决策
B.教育预测
C.教育计划
D.教育系统
4、统计成人识字率的起始年龄为()。
A.12岁
B.15岁
C.18岁
D.20岁
5、教育系统所培养毕业生的受欢迎程度和就业状况，反映了教育系统的()。
A.外部有效性
B.内部效率
C.收益率
D.外部生产性
6、常用的教育输出方面的人口统计指标之一是()。
A.复读率
B.受教育程度
C.在校生的增长率
D.辍学率
7、使用指数平滑预测法时，当时间序列的变化比较稳定时，平滑系数应()。
A.取较小值
B.取较大值
C.接近0.5
D.无所谓
8、将回归预测分为一元回归预测和多元回归预测的标志为()。
A.因变量的个数
B.自变量的个数
C.自变量和因变量的线性关系
D.中间变量的个数
9、使用公式
计算移动平均数时，关于K值的说法正确的是()。
A.K值越小，越能反映出时间序列的变化细节，而修匀能力上升
B.K值越小，所得移动平均数列反映的变化过程就越趋于平缓
C.K值越大，越能反映出时间序列的变化细节，而修匀能力下降
D.K值越大，所得移动平均数列反映的变化过程就越趋于平缓
10、教育规划的特点包括系统性、预见性、客观性和()。
A.指导性
B.指令性
C.强制性
D.精确性
11、不属于教育规划功能的是()。
A.协调教育系统内外关系
B.促进教育资源的合理分配与使用
C.为教育行政管理工作提供目标与依据
D.为教育工作提供具体实施方案
12、常常被认为是教育规划的“血肉”的是()。
A.计划
B.项目
C.活动
D.任务
13、短期教育规划的期限一般为()。
A.1年以内
B.1-3年
C.5年
D.10年
14、教育规划三联式组织结构是指()。
A.初等教育、中等教育、高等教育的学校联合
B.短期教育规划、中期教育规划和长期教育规划的组织单位联合
C.高校、教育行政主管部门和教育规划部门联合
D.政府、教育行政主管部门和学校联合
15、教育发展的质量目标中，最重要的规划目标是()。
A.管理水平目标
B.办学条件目标
C.师资质量目标
D.学生质量目标
16、影响教育规划准确性的因素中最重要的是()。
A.教育规划资料
B.教育规划方法
C.教育规划人员素质
D.教育规划体制
17、一般认为，教育规划的现代形式首先出现在()。
A.美国
B.英国
C.日本
D.前苏联
18、依据教育规划所欲具有的功能和所要完成的任务，教育规划可以划分为()。
A.变革型教育规划和守成型教育规划
B.综合教育规划和单项教育规划
C.宏观教育规划和微观教育规划
D.长期教育规划和短期教育规划
19、根据互动性教育规划模式的观点，对决策者角色的描述错误的是()。
A.协商者
B.共识构建者
C.规划方案的决定者
D.人际关系专家
20、关于教育规划的说法正确的是()。
A.教育变革的规划并不是一件需要冒险的事情
B.教育改革规划的实施结果常常符合原先的估计
C.国家级的、大规模的改革计划往往容易成功
D.教育规划者不能对学什么、如何学作出计划
参考答案：
【一、单项选择题】
1~5 ABCBA 6~10 BABDA
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